การคิดอย่างมีวิจารณญาณ: มันคืออะไร เทคโนโลยีและวิธีการพัฒนา

ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์ โครงการธุรกิจที่ประสบความสำเร็จ และการเติบโตส่วนบุคคล ไม่ได้เริ่มต้นด้วยความบังเอิญที่โชคดี แต่เกิดจากการคิดอย่างมีวิจารณญาณของบุคคล นี่คือกลไกที่แท้จริงของความก้าวหน้า เป็นไปได้ไหมที่จะพัฒนาความคิดประเภทนี้และวิธีการทำบทความนี้จะบอก

การคิดเชิงวิพากษ์เป็นระบบพิเศษของการตัดสินที่ใช้ในการวิเคราะห์เหตุการณ์... พูดง่ายๆ ก็คือ การคิดแบบนี้จะช่วยสรุปผลและนำไปใช้ในทางปฏิบัติเพื่อแก้ปัญหาและสถานการณ์ต่างๆ ในการสอน จิตวิทยา จิตบำบัด การคิดเชิงวิพากษ์ถือเป็นการคิดระดับสูง มักเรียกกันว่าความสงสัยแบบสุภาพ บุคคลที่ใช้เหตุผลแสดงความสงสัยในข้อมูลที่ได้รับจากภายนอก คำวิจารณ์นี้ขยายไปถึงความเชื่อของตนเอง โดยการกระทำของเขา บุคคลบังคับให้ตัวเองค้นหาข้อโต้แย้งที่สนับสนุนหรือต่อต้าน ซึ่งหมายถึงการค้นหาตัวเลือกและทางเลือกอื่น เป็นที่เชื่อกันว่าการเปลี่ยนผ่านจากรูปแบบของจิตสำนึกทางสังคมไปสู่รูปแบบวิกฤต สันนิษฐานว่าเงื่อนไขที่จำเป็นนั้นก่อตัวขึ้นสำหรับการเริ่มต้นของการพัฒนาอารยะธรรม ไม่เพียงเฉพาะบุคคลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงชุมชนโดยรวมด้วย

การคิดเชิงวิพากษ์มีลักษณะเฉพาะด้วยการสะท้อนกลับเป็นลักษณะเฉพาะ บุคคลที่มีเหตุมีผลและสติปัญญาจะเลือกสิ่งที่จะไว้วางใจ สิ่งที่ต้องทำ และวิเคราะห์ข้อมูล แตกต่างจากการคิดแบบธรรมดาหรือแบบกึ่งวิพากษ์วิจารณ์ คือ ไม่มีการตัดสินใจที่วุ่นวาย คำนี้เคยเสนอโดยปราชญ์ John Dewey และเมื่อปลายศตวรรษที่ผ่านมา คำถามได้รับความต่อเนื่องทางตรรกะ มันถูกสร้างขึ้นโดยการวิจัยของเขาโดย Richard Paul ผู้ซึ่งจัดหมวดหมู่ของการคิดเชิงวิพากษ์งานของมันคนเหล่านี้เชื่อว่าความต้องการนั้นเกิดจากการพัฒนาคนสมัยใหม่ นักจิตวิทยาจำนวนหนึ่งในปัจจุบันมองว่าการคิดเชิงวิพากษ์เป็นการนำวิธีการรับรู้โดยอาศัยข้อเท็จจริงที่ว่าบุคคลนั้นควบคุมการกระทำและการตัดสินใจของตนได้อย่างสมบูรณ์

การคิดอย่างมีวิจารณญาณไม่ง่ายอย่างที่คิด การคิดเชิงวิพากษ์มีลักษณะเฉพาะที่ชัดเจน

• การสังเกตและเอาใจใส่ - บุคคลสามารถทำเครื่องหมายรายละเอียดแก้ไขในหน่วยความจำ
• ความสามารถในการตีความและตรรกะ - บุคคลสามารถเปรียบเทียบข้อมูลกันได้ รวมไว้ตามเกณฑ์ที่กำหนด วิเคราะห์ความแตกต่าง
• ข้อสรุปและข้อสรุป - บุคคลสามารถสรุปผลโดยได้รับการสนับสนุนจากหลักฐานที่ชัดเจน ทำการประเมินตามข้อมูล ไม่ใช่บนพื้นฐานของอารมณ์หรือการตัดสินที่ผิดพลาด

การคิดเชิงวิพากษ์มีลักษณะเป็นการพัฒนาสติปัญญาในระดับที่ค่อนข้างสูง มีความปรารถนาอย่างต่อเนื่องที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ความปรารถนาที่จะไปสู่ก้นบึ้งของความจริง คนเหล่านี้ค่อนข้างแม่นยำพวกเขามีทัศนคติที่พัฒนาแล้วความปรารถนาที่จะหาตัวอย่างในทุกสิ่งเพื่อพิจารณาการตัดสินในทางปฏิบัติ

อารมณ์ความรู้สึกสูงเป็นลักษณะเฉพาะของพวกเขาในระดับที่น้อยกว่า แต่พวกเขาไม่ได้ไร้จินตนาการที่สร้างสรรค์เลยแม้แต่น้อย ในสถานการณ์ใด ๆ พวกเขาสร้างความเห็นของตนเองวิเคราะห์ข้อมูลค้นหาข้อมูลที่ขาดหายไปและหลังจากนั้นจึงตัดสินใจ - ทำเช่นนี้หรือในทางกลับกันเพื่อเลื่อนการตัดสินใจออกไปชั่วขณะหนึ่งเพื่อให้ได้ข้อมูลที่มีรายละเอียดมากขึ้น การวิเคราะห์.

บุคคลที่คิดเชิงวิพากษ์มีทักษะดังต่อไปนี้:

• เขาสามารถแสดงความคิดของเขาได้ชัดเจนมาก
• เขามักจะหาเหตุผล ความไร้เหตุผลเป็นเรื่องแปลกสำหรับเขา
• มุ่งมั่นเพื่อการรับรู้ในระดับที่ยอดเยี่ยมเข้าใจว่าผู้ที่เป็นเจ้าของข้อมูลนั้นเป็นเจ้าของโลก
• ยินดีแสวงหาและหาทางเลือกอื่น แม้กระทั่งการตัดสินใจที่เขาเห็นว่าถูกต้องและยุติธรรม
• จิตใจของเขาเปิดรับสิ่งใหม่ ๆ อยู่เสมอ บุคคลไม่อนุรักษ์นิยมในแง่ของการเรียนรู้ทิศทางใหม่
• เขาเห็นสีทางอารมณ์ การบิดเบือนทางปัญญา และรู้วิธีที่จะต่อต้านมันเมื่อคิด วิเคราะห์ ตัดสินใจ

คนแบบนี้ ให้ความรู้สึกกล้าแสดงออก พวกเขาไม่กลัวที่จะท้าทายอำนาจและกฎเกณฑ์ที่กำหนดขึ้นในสังคม ต้องขอบคุณความสามารถในการทำให้ทุกอย่างอยู่ภายใต้ความสงสัยที่สมเหตุสมผล คนเหล่านี้มักจะพบสิ่งผิดปกติในสิ่งปกติ ทำการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ สิ่งประดิษฐ์ที่สามารถขับเคลื่อนมนุษยชาติบนเส้นทางแห่งความก้าวหน้า

นักจิตวิทยาในปัจจุบันแยกแยะความแตกต่างของการคิดเชิงวิพากษ์ได้เพียงสองประเภทเท่านั้น - เข้มแข็งและอ่อนแอ ซึ่งแต่ละประเภทอธิบายถึงความสามารถบางอย่างของแต่ละบุคคลในการให้เหตุผล การวิเคราะห์ และลำดับของการกระทำ

คนประเภทนี้มักจะมีคุณวุฒิวิชาชีพสูง แต่ในขณะเดียวกันพวกเขาก็ยังคงเป็นปัญญาประดิษฐ์... พวกเขามีลักษณะเฉพาะด้วยตำแหน่งที่ค่อนข้างเห็นแก่ตัวซึ่งพวกเขามั่นใจว่าพวกเขารู้ดีกว่าคนอื่นถึงวิธีแก้ปัญหาเฉพาะวิธีการดำเนินการในบางสถานการณ์ พวกเขามีความสนใจในความดีของตนเองมากกว่าในด้านจริยธรรมและผลที่ตามมาของการตัดสินใจที่พวกเขาทำเป็นประจำ

ในสาขาอาชีพและในชีวิตโดยทั่วไป ผู้ที่มีความคิดวิพากษ์วิจารณ์ที่อ่อนแอมักจะเห็นแก่ตัว การตัดสินใจแต่ละครั้งของพวกเขาถูกกำหนดโดยการพิจารณาเพื่อผลประโยชน์ของตนเองและไม่มีอะไรอื่น มันเป็นผลกำไรสำหรับฉัน? ฉันจะได้อะไรจากสิ่งนี้ ฉันต้องการมันหรือไม่ นี่คือคำถามที่พวกเขาตั้งคำถามกับตัวเองและให้คำตอบในบริบทนี้พวกเขาไม่ต้องการที่จะพัฒนาอย่างมืออาชีพ เติบโตเป็นการส่วนตัว ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น หากนี่ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของแนวคิดเรื่อง "ผลกำไร"

การคิดอย่างมีวิจารณญาณที่แข็งแกร่งเรียกว่า ความสามารถของบุคคลในการเข้าใจตรรกะในความเข้าใจอันบริสุทธิ์... ความตั้งใจของบุคคลดังกล่าวเป็นไปในเชิงบวกเสมอ เขาศึกษาสถานการณ์ ปรากฏการณ์ เหตุการณ์ และพยายามทำให้แน่ใจว่าการตัดสินใจของเขาจะเป็นประโยชน์ต่อคนอื่นๆ รอบตัวเขา ไม่เพียงแต่เขาเท่านั้น และมักไม่คิดถึงผลประโยชน์ส่วนตัว บุคคลดังกล่าวมุ่งเป้าไปที่การเอาชนะอุปสรรคบนเส้นทางสู่ความจริง เธอคือเป้าหมายหลักและเป้าหมายที่ต้องการของเขา บุคคลที่มี CI ที่แข็งแกร่งเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วและเต็มใจ เขาเปิดรับทุกสิ่งที่ใหม่และน่าสนใจ ไม่ปฏิเสธมุมมองใดๆ ไม่ใช่การค้นพบแม้แต่ครั้งเดียว เขาต้องศึกษาทุกอย่าง เข้าใจว่ามันทำงานอย่างไร มีความจริงอยู่ในนั้นมากน้อยเพียงใด

คนที่มีความคิดเชิงวิพากษ์ที่แข็งแกร่งและอ่อนแอจะมีพฤติกรรมต่างกันในสถานการณ์เดียวกัน สมมติว่ามีการเปิดเผยแผนการฉ้อโกงในบริษัทขนาดใหญ่ โดยที่พนักงานของแผนกบางแห่งถอนเงินจำนวนมากผ่านบริษัทเชลล์ไปยังบัญชีส่วนบุคคล ผู้ตรวจสอบรายงานเรื่องนี้ต่อหัวหน้าแผนกด้วยความคิดเชิงวิพากษ์ที่อ่อนแอ ผู้เชี่ยวชาญดำเนินการวิเคราะห์สถานการณ์ทันที ชั่งน้ำหนักความเสี่ยงและหลังจากนั้นจึงตัดสินใจว่าจะเป็นประโยชน์สำหรับเขาที่จะระงับการละเมิดหรือปล่อยให้ทุกอย่างเป็นไปตามที่เป็นอยู่โดยได้รับผลประโยชน์ทางการเงินจากสิ่งที่เกิดขึ้น การสูญเสียของบริษัท ประเด็นด้านจริยธรรมนั้นไม่ค่อยน่าสนใจสำหรับเขา

สถานการณ์เดียวกัน แต่หัวหน้าแผนกมีความคิดวิพากษ์วิจารณ์ที่แข็งแกร่ง เขาวิเคราะห์สถานการณ์ ผลที่ตามมาที่เป็นไปได้สำหรับบริษัท และเสนอทางเลือกมากมายเกี่ยวกับวิธีการทำให้การรั่วไหลถูกกฎหมายและนำไปสู่ผลประโยชน์ของบริษัทของเขา อย่างน้อยสิบทางเลือกเกี่ยวกับวิธีการระงับการละเมิดอย่างสมบูรณ์ เช่นเดียวกับตัวเลือกอื่น ๆ จากตัวคุณเอง วิธีดึงประสบการณ์อันล้ำค่าจากสถานการณ์สำหรับทุกคน เขาจะอธิบายทั้งหมดนี้ในลักษณะที่สมเหตุสมผลแก่ฝ่ายบริหาร โดยไม่กลัวที่จะถูกลงโทษเนื่องจากการละเมิดขั้นต้นเกิดขึ้นในแผนกนี้

ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณไม่ใช่ศาสตร์ที่เป็นความลับ แต่ใครก็ตามที่เข้าใจว่าทักษะดังกล่าวมีประโยชน์ในชีวิตประจำวันและในการทำงานสามารถเข้าใจได้ ทุกคนสามารถเรียนรู้สิ่งนี้ได้ แต่คุณต้องลอง

ขอแนะนำให้ใช้เทคนิคนี้ตั้งแต่วัยเด็กในโรงเรียนประถมในโรงเรียนอนุบาล ข้อเสนอเพื่อแก้ปัญหาร่วมกัน เพื่อค้นหาตัวเลือกในตอนแรกอาจเป็นเกมที่ให้ความบันเทิง ซึ่งสร้างความปรารถนาและความสามารถในการสร้างแนวคิดที่ไม่เหมือนกับที่เคยแสดงไว้ก่อนหน้านี้ในนักเรียน ผู้ใหญ่หลายคนใช้วิธีนี้ในที่ทำงาน

ระดมสมอง สิ่งสำคัญคือต้องจดตัวเลือกทั้งหมดที่เข้ามาเพื่อให้คุณสามารถวิเคราะห์ได้ในภายหลัง เมื่อสอน วิธีการระดมสมองด้วยการเขียนและการอ่านช่วยให้คุณเห็นภาพตัวเลือกสำหรับการพัฒนาเหตุการณ์ การเขียนรายการทางเลือก บนกระดาษ นี่เป็นภาพมากกว่าคำพูดหรือในหัวของคุณ ให้ความสนใจกับแผนการขนาดใหญ่ที่มีลูกศรและภาพเหมือนของผู้ต้องสงสัยและพยาน ซึ่งมักถูกวางบนกำแพงโดยนักสืบและผู้ตรวจสอบภาพยนตร์ นี่คือการแสดงภาพเซสชั่นระดมความคิดที่แผนกสืบสวนทั้งหมดกำลังทำงานอยู่

ฝึกเปรียบเทียบสถานการณ์ เหตุการณ์ ปรากฏการณ์ สิ่งต่างๆ ที่คล้ายคลึงกันอย่างสม่ำเสมอ เมื่อเปรียบเทียบ ให้ค้นพบความแตกต่างอย่างน้อยสองสามอย่าง แม้ว่าจะมองไม่เห็นในแวบแรกก็ตาม สามารถพัฒนาคุณสมบัติดังต่อไปนี้ - การสังเกต สมาธิ ความใส่ใจในรายละเอียด

การเปรียบเทียบผลลัพธ์กับผลลัพธ์ของคุณเอง แต่สำหรับช่วงอื่นๆ จะช่วยในการตรวจหาจุดที่ "อ่อนแอ" และแก้ไขสถานการณ์ในทันที แม้กระทั่งก่อนที่จะพบปัญหาที่เกิดจากจุดเหล่านี้ แต่คุณสามารถเริ่มต้นด้วยวิธีที่ง่ายที่สุดและในแต่ละขั้นตอนต่อมาจะทำให้งานเปรียบเทียบซับซ้อนขึ้น

การกล่าวถึงวิธีการดังกล่าวถูกใช้ครั้งแรกโดยอริสโตเติลในงานเขียนของเขา อภิปัญญา แปลว่า ความสามารถของบุคคลในการคิดเกี่ยวกับความคิดของตนเองเพื่อเข้าใจคุณค่าของความรู้... ในบรรดากลยุทธ์ทั้งหมด อภิปัญญาถือเป็นทักษะระดับสูงสุด เมื่อเชี่ยวชาญอย่างน้อยก็ในระดับกลาง คนๆ หนึ่งเริ่มมองเห็นความผิดพลาดของตนเอง ตระหนักถึงสิ่งเหล่านั้นอย่างชัดเจน รวมถึงข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นโดยตรงในกระบวนการคิด เขาเริ่มเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

กลยุทธ์อภิปัญญาหลายอย่างจะช่วยพัฒนาความคิดเชิงวิพากษ์ เช่น การหาปริมาณหน่วยความจำของคุณและสร้างการสนับสนุนหน่วยความจำภายนอก เช่น การจดบันทึก การวางแผน การสร้างการเตือนความจำ

การคิดอย่างมีวิจารณญาณ การฝึกอบรมการหักเงิน - วิธีการให้เหตุผลเชิงตรรกะ - มีประโยชน์มาก มักเรียกกันว่า "วิธีเชอร์ล็อก" นี่คือการคิดช้า เมื่อถึงการตัดสินใจหรือข้อสรุปโดยผ่านห่วงโซ่ตรรกะที่ซับซ้อน การพัฒนาอำนวยความสะดวกโดยการแก้ปัญหาปริศนา วิธีการนิรนัยหมายถึงที่มาของข้อสรุปเฉพาะจากทั่วไป

การเล่นโป๊กเกอร์และหมากรุก การสังเกตวัตถุในสภาพแสงน้อย การมองเห็นรอบข้าง และอื่นๆ เหมาะสำหรับการฝึกฝนวิธีการของนักสืบผู้ยิ่งใหญ่ ทั้งหมดนี้ ช่วยปรับปรุงความสนใจโดยสมัครใจและไม่สมัครใจ ทำให้ง่ายต่อการรวบรวมรายละเอียดข้อมูลสำคัญปริมาณมาก

วิธีนี้ตรงกันข้ามกับการหักเงิน ภายใต้เขา ข้อสรุปทั่วไปมาจากข้อความเฉพาะ กฎแห่งการพิสูจน์ ความเชื่อมโยงระหว่างเหตุและผล - นี่คือวิธีการทำงานของการชักนำ และเมื่อฝึกการคิดอย่างมีวิจารณญาณ คุณไม่สามารถทำได้หากไม่มีสิ่งนี้เช่นกัน การออกกำลังกายอย่างต่อเนื่องช่วยในการพัฒนาความสามารถในการชักนำโดยเสนอให้จัดประเภทหรือจัดระบบองค์ประกอบที่แตกต่างกัน

ความสามารถในการวิเคราะห์ในบุคคลใดบุคคลหนึ่งส่วนใหญ่มาจากพันธุกรรม แต่แม้แต่ "ผู้สร้าง" และ "ศิลปิน" ทั่วไปก็สามารถพัฒนาความโน้มเอียงในการวิเคราะห์ได้ สิ่งนี้อำนวยความสะดวกโดยการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ปัญหาทางฟิสิกส์ เรขาคณิต

การพัฒนาความสามารถในการสังเคราะห์ช่วยให้เรียนรู้ที่จะมองหาทางเลือกและแนวทางแก้ไข นี่คือการขยายขอบเขตของจินตนาการ การตั้งสมมติฐานและสมมติฐานที่ชัดเจน ทำให้เกิดแนวคิดใหม่ที่เป็นพื้นฐาน สิ่งนี้จะต้องใช้การจงใจปฏิเสธความจริงบางอย่างและค้นหาวิธีการใหม่ การพัฒนาได้รับการอำนวยความสะดวกโดยปริศนาเขาวงกต จิ๊กซอว์ งานอดิเรกสร้างสรรค์และงานอดิเรกที่บุคคลมีโอกาสสร้างทางเลือกที่สร้างสรรค์

การคิดอย่างเป็นระบบเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการวิพากษ์วิจารณ์ มันคือความสามารถในการรวมข้อเท็จจริงต่าง ๆ หาข้อสรุปและหาที่สำหรับมันในด้านการสมัคร แนวทางที่เป็นระบบช่วยให้คุณสามารถปฏิบัติตามการตัดสินใจของคุณได้อย่างชัดเจน โดยไม่ละทิ้งหรือตั้งคำถามหลังจากที่ได้นำมาใช้และประกาศแล้ว

การสร้างการคิดอย่างมีวิจารณญาณเป็นงานจริง แต่ถ้าคุณเอาจริงเอาจัง ผลลัพธ์ก็จะอยู่ที่นั่นอย่างแน่นอน ในผู้ใหญ่ กระบวนการนี้จะใช้เวลานานกว่าในเด็ก ดังนั้นแม้ในวัยเด็กในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนควรให้ความสนใจอย่างเต็มที่กับงานนี้ สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กนักเรียน ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณจะเกิดขึ้นในรูปแบบที่สนุกสนาน

คุณควรสร้างสมุดบันทึกหรือสมุดบันทึกแยกต่างหากซึ่งคุณจะบันทึกและวิเคราะห์วันที่ใช้อยู่ทุกวัน - พวกเขาเรียนรู้อะไรใหม่ ๆ พวกเขาทำงานอย่างมีประสิทธิภาพอะไรที่พวกเขาประสบความสำเร็จสิ่งที่ยังไม่สามารถบรรลุได้ วิเคราะห์ข้อผิดพลาดและข้อผิดพลาดของคุณเองบนกระดาษ จากการวิเคราะห์ ทุกวันในตอนเย็น ให้จัดทำแผนเพื่อขจัดข้อผิดพลาดและขจัดผลที่ตามมา วางแผนการดำเนินการที่จะเกิดขึ้น ยกเว้นสถานการณ์ที่คุณจะเสียเวลาอย่างไร้เหตุผล

เช่นเดียวกับนักสืบเชอร์ล็อค โฮล์ม อย่าด่วนสรุป มีบางอย่างเกิดขึ้น - รวบรวมข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหัวข้อนี้ ดำเนินการผ่านตัวเลือกต่างๆ แล้วจึงดำเนินการเลือกวิธีแก้ปัญหาต่อไป สิ่งนี้จะไม่ล่าช้าในความหมายเชิงลบของคำ นี่จะเป็นการสร้างจิตสำนึก และโอกาสที่การตัดสินใจหุนหันพลันแล่นที่ผิดพลาดซึ่งคุณสามารถเสียใจภายหลังได้จะลดลง

ประเมินความเป็นจริงในทางแยก มีเพียงการไม่มีสัญญาณบวกหรือลบก่อนการกระทำ เหตุการณ์ หรือการประเมินของคุณเท่านั้นที่จะรับประกันว่าการตัดสินใจที่เหมาะสมที่สุดจะถูกสร้างขึ้นในท้ายที่สุด คิดว่าความล้มเหลวเป็นงาน - พวกเขาเพียงแค่ต้องแก้ไข และปัญหาเป็นประสบการณ์และเป็นเวทีสำหรับการฝึกความรู้ใหม่ของคุณ ไม่ใช่เหตุผลสำหรับความกังวลและความเครียด

สัญชาตญาณฝูงสัตว์รับประกันความอยู่รอดของสิ่งมีชีวิต แต่เขายังหย่านมด้วยความคิดของตัวเอง โดยอาศัยประสบการณ์ส่วนตัวและการสังเกตส่วนตัว หากฝูงชนไปที่ไหนสักแห่ง คุณสุ่มสี่สุ่มห้าติดตามมันไป และนี่เป็นสัญญาณของการขาดการคิดอย่างมีวิจารณญาณ หากคุณหยุดชั่วครู่และคิดว่าคุณจำเป็นต้องไปยังที่ที่ทุกคนกำลังจะไปหรือไม่ คุณอาจจะตัดสินใจแตกต่างออกไปและไปตามทางของคุณเอง

แบบฝึกหัดสำหรับผู้ใหญ่นี้จะช่วยให้คุณเรียนรู้วิธีเชื่อมโยงเหตุการณ์ ค้นหารูปแบบ และคำนวณสิ่งสำคัญจากมวลของข้อมูล "ดิ้น" เปิดหนังสือพิมพ์หรือเว็บไซต์ข่าว อ่านพาดหัวข่าวทั้งหมด รายชื่อหัวข้อหลัก พิจารณาว่าบทความในหัวข้อหนึ่งอาจเกี่ยวข้องกับสิ่งพิมพ์ในหัวข้ออื่นอย่างไร จากนั้นรวมกิจกรรมทั้งหมดเป็นบล็อกขนาดใหญ่ แล้วแสดงชื่อที่สั้นและกว้างขวางของคุณเอง ซึ่งสะท้อนภาพตลอดทั้งวัน ค่อยๆเรียนรู้ที่จะทำงานกับหนังสือพิมพ์มากกว่าหนึ่งฉบับ แต่หลายแหล่ง

แบบฝึกหัดนี้ช่วยให้คุณเรียนรู้ที่จะรับรู้ข้อมูลอย่างเป็นกลาง พัฒนาการวิจารณ์ตนเองที่ดี และความสามารถในการค้นหาข้อผิดพลาดของคุณ ทำงานจากหลายมุมมอง ตัวอย่างเช่น ถามระหว่างพักว่าเพื่อนร่วมงานคิดอย่างไรเกี่ยวกับปัญหาของสภาพอากาศบนโลกใบนี้ บางคนก็ว่าไม่มีปัญหาอะไรถูกคิดค้นขึ้นโดยนักการเมือง ข้อที่สองยืนยันว่ามีปัญหา และในทางกลับกัน พวกเขาพูดถึงมันน้อยเกินไปและไม่ทำอะไรเลย งานของคุณคือฟังข้อโต้แย้งจากทั้งสองฝ่าย แล้วไปที่อินเทอร์เน็ตเพื่อค้นหาวิธีแก้ปัญหา ทำความคุ้นเคยกับสถิติ หลักฐานทางวิทยาศาสตร์

โดยปกติแล้วในขั้นตอนของการฟังความคิดเห็นบุคคลจะเริ่มยอมรับตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่งภายใน หากเป็นเช่นนี้ ให้มองหาข้อมูลเกี่ยวกับตำแหน่งที่ตรงกันข้ามเท่านั้น

ข้อมูลทั้งหมดที่มาถึงคุณอาจเป็นข้อเท็จจริงหรือออกแบบมาเพื่อโน้มน้าวใจคุณในบางสิ่ง ตัวอย่างเช่น ข้อมูลเกี่ยวกับอันตรายของไวรัสคือข้อมูลเบื้องหลัง และคำแนะนำที่ยืนกรานในการซื้อยาจากพวกเขา เพื่อป้องกันตัวเองเป็นการยักยอก กำจัดการจัดการ อย่าให้ใครโน้มน้าวใจคุณในบางสิ่ง ตัดสินใจซื้อยาสำหรับไวรัสด้วยตัวเอง แม้จะมองหาคำแนะนำสำเร็จรูป ให้ตรวจสอบความน่าเชื่อถือของข้อมูลที่น่าเชื่อ จริงหรือ?

แบบฝึกหัดนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างทักษะ หาอคติทางปัญญา... อันที่จริง คุณต้องเรียนรู้ที่จะเห็นความผิดพลาดของความคิดของคุณเองด้วยตาตนเอง หากเรามองหาหลักฐานเฉพาะในมุมมองของเรา แสดงว่าเรากำลังทำผิดทางจิตใจ โดยไม่สนใจข้อโต้แย้งหากเราแสวงหาความชอบธรรมสำหรับผู้อื่นและตัวเราเอง เราจะก่อให้เกิดความปั่นป่วนทางจิตใจโดยลำดับ ซึ่งเราไม่สามารถสรุปผลที่ถูกต้องได้อีกต่อไป

เริ่มต้นกับผู้อื่น อย่างที่คุณทราบการค้นหา "จุด" และ "บันทึก" จะเร็วและง่ายกว่าเสมอ สังเกตการกระทำและการตัดสินใจของผู้อื่น ค้นหาและแก้ไขข้อผิดพลาดด้วยตนเอง แล้วโอนให้ตัวเองตรวจสอบตัวเอง

แบบฝึกหัดประกอบด้วยการวิเคราะห์การกระทำและการตัดสินใจที่สำคัญที่สุดของคุณในระหว่างวัน สัปดาห์ เดือน ในแต่ละข้อมีความจำเป็นต้องกำหนดสิ่งที่สามารถเปลี่ยนแปลงได้และผลของการกระทำอาจเปลี่ยนแปลงไปจากสิ่งนี้ได้อย่างไร ถามตัวเองว่าทำไมและอยู่ภายใต้อิทธิพลของการตัดสินใจ

มีวิธีการสอนเพื่อพัฒนาการคิดเชิงวิพากษ์ในเด็ก นี่คือ "หมวก 6 ใบ" ที่มีชื่อเสียงและ "ตะกร้าแห่งความคิด" และเกมตรรกะที่เด็ก ๆ ชื่นชอบ สิ่งสำคัญคือการออกกำลังกายนั้นเหมาะสมกับวัยและเข้าใจได้สำหรับเด็ก