การคิดอย่างมีเหตุผล: คุณลักษณะและเคล็ดลับในการพัฒนา

นักคิดที่มีเหตุผลถือว่าช้าที่สุดและรอบคอบที่สุด และนั่นเป็นเหตุผล เมื่อคนๆ หนึ่งตัดสินใจอย่างรวดเร็วโดยไม่ลังเล ถือว่าเขาเป็นคนผิวเผิน บ่อยครั้งที่คนเหล่านี้เสียใจกับการกระทำของพวกเขา แต่ก็สายเกินไปที่จะเปลี่ยนแปลงบางสิ่งบางอย่าง บางทีพวกเขาควรไตร่ตรองพฤติกรรมและเริ่มใช้การแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล? ในบทความเราจะหาวิธีการทำเช่นนี้

มนุษย์แตกต่างจากสิ่งมีชีวิตบนบกในลักษณะที่เป็นเหตุผล Homo sapiens สามารถคิด คิด วางแผน ให้เหตุผลได้ แปลว่า ที่เขามีความคิดก็อาจจะแตกต่างกันไปในแต่ละบุคคล

บุคคลบางคนมีประเภทการคิดที่มีเหตุผลมากกว่า กิจกรรมของสมองประเภทนี้ทำให้สามารถป้องกันไม่ให้บุคคลกระทำการเร่งด่วน กล่าวคือ จากสภาวะของกิเลสตัณหา นี่คือความแตกต่างจากการคิดอย่างไร้เหตุผลซึ่งมีผลกระทบ - นี่คือสภาวะที่บุคคลไม่สามารถควบคุมการกระทำและอารมณ์ของเขาได้ ดังนั้นเมื่อเริ่มมีอารมณ์เช่นนี้เขาสามารถทำผิดพลาดที่ไม่สามารถแก้ไขได้มากมาย

ต่างคนต่างตอบสนองต่อเหตุสุดวิสัยต่างกัน บางคนใช้เหตุผลนิยมในขณะที่บางคนสูญเสียการควบคุมอารมณ์ ในกรณีหลัง การคิดอย่างไม่มีเหตุผลจะรวมอยู่ในกระบวนการคิด ภาวะนี้มีลักษณะเฉพาะด้วยการระเบิดอารมณ์ นำไปสู่ความบกพร่องทางความคิด ผลที่ได้คือการปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมได้ยาก

แต่เหนือสิ่งอื่นใด เด็กและผู้ที่เชื่อในกองกำลังนอกโลกต้องทนทุกข์ทรมานจากอาการเหล่านี้

อย่างไรก็ตาม บุคคลที่มีจิตใจที่มั่นคงมักจะคิดอย่างมีเหตุผล พวกเขาพยายามที่จะพึ่งพาการกระทำของตนในตรรกะและข้อเท็จจริงเท่านั้น ความสามารถดังกล่าวถูกครอบงำโดยผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานในธนาคารในสาขาเศรษฐศาสตร์และการวิเคราะห์ต่างๆ มีลักษณะเฉพาะด้วยการมีอยู่ของตรรกะในการสรุป การให้เหตุผลที่ชัดเจน การระบุความสอดคล้อง การวิเคราะห์ การพิจารณาข้อเท็จจริงอย่างรอบคอบ และการคิดเกี่ยวกับการกระทำที่ตามมาทั้งหมด

สรุปได้ว่าในกรณีนี้ ทุกอย่างเป็นไปตามตรรกะ กล่าวคือ ใช้ความสัมพันธ์แบบเหตุและผล

หากคุณถูกความกลัวหรือความโกรธที่ไม่สมเหตุผลเข้าครอบงำ อารมณ์ดังกล่าวจะสร้างผลกระทบด้านลบอย่างแน่นอน มายกตัวอย่างกัน นักเรียนได้เรียนรู้บทเรียนอย่างสมบูรณ์ แต่เขากลัวครูมาก หลังจากไปที่กระดานดำแล้ว เด็กอาจลืมสื่อการเรียนรู้เนื่องจากความกลัวที่ไม่ลงตัว นี่คือวิธีที่การคิดอย่างไร้เหตุผลส่งผลต่อชีวิตและการกระทำของบุคคล

สรุปได้ว่าคนที่ประสบความสำเร็จมักจะคิดอย่างมีเหตุผล ดังนั้นพวกเขาจึงประสบความสำเร็จ ซึ่งหมายความว่าเฉพาะผู้ที่ประสบความสำเร็จเท่านั้นที่สามารถคิดอย่างมีเหตุผล ความสามารถนี้ทำให้สามารถก้าวขึ้นบันไดอาชีพทำเงินได้ดี เริ่มสังเกต วิเคราะห์สภาพแวดล้อม แล้วคุณก็จะประสบความสำเร็จเช่นกัน

นอกจากนี้ การใช้ชีวิตอย่างมีเหตุมีผลยังช่วยให้ไม่เกิดความผิดพลาดซ้ำซากในปีที่ผ่านมา เข้าใจโลกรอบตัวเรา และเข้าใจกระบวนการทั้งหมดที่เกิดขึ้นในนั้นด้วย

วิทยาศาสตร์เช่นตรรกะที่เป็นทางการศึกษาการคิดอย่างมีเหตุผล เมื่อเวลาผ่านไป คนๆ หนึ่งจะได้รับทักษะพื้นฐาน และพวกเขาต้องขอบคุณประสบการณ์ ที่ปรับความคิดของเขาให้เข้ากับวิธีแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล

ลองพิจารณาประเด็นที่รวมอยู่ในโครงการกิจกรรมทางปัญญาและตรรกะ

• องค์ประกอบเริ่มต้นคือแนวคิด มีคำจำกัดความ (ภาพสะท้อนของวัตถุที่ยึดตามแนวคิด) อาศัยเฉพาะลักษณะสำคัญของวัตถุและปรากฏการณ์เท่านั้น ตัวอย่างเช่น คำว่า "ขา" หมายความถึงสิ่งต่อไปนี้ ส่วนหนึ่งของร่างกายของบุคคลหรือสิ่งมีชีวิตอื่นๆ ส่วนนี้มีหน้าที่ในการเคลื่อนไหวและแบ่งออกเป็นส่วนๆ ดังนั้นในคำว่า "ขา" เราเห็นสาระสำคัญนั่นคือพื้นฐานสำหรับการวิเคราะห์เพิ่มเติม
• องค์ประกอบทั่วไปคือการตัดสิน คำนี้หมายถึงข้อความหรือประโยค การตัดสินอาจเป็นบวกหรือลบก็ได้ วัตถุและปรากฏการณ์ทั้งหมดสอดคล้องกับแนวคิดนี้ ตัวอย่างเช่น หิมะตกในฤดูหนาว หรือ - คนไม่สามารถหายใจใต้น้ำได้ ควรสังเกตว่ามีการตัดสินที่มีคุณค่า - พลัมหวาน แนวคิดเช่นการตัดสินถูกใช้เป็นองค์ประกอบเสริมซึ่งเป็นสิ่งที่รู้จักกันมาเป็นเวลานาน
• วิธีที่จะได้รับความรู้จากสิ่งที่เคยรู้จักคือการอนุมาน (ถือเป็นตัวเลือกที่เป็นนามธรรม) การตัดสินที่นี่เป็นจุดเริ่มต้น ตัวอย่างเช่น มะเขือม่วงทั้งหมดเป็นสีม่วง วัตถุสีม่วงทั้งหมดจะมองเห็นได้ไม่ดีในความมืด ซึ่งหมายความว่ามะเขือยาวนั่นคือวัตถุบางอย่างมีคุณสมบัติบางอย่าง ได้ข้อสรุปนี้หากเราดำเนินการจากข้อสรุปที่มีค่าเฉลี่ย

เราสามารถพูดได้ว่าหมวดหมู่นี้มีองค์ประกอบเฉพาะจำนวนหนึ่งในรูปแบบของโครงร่าง เงื่อนไข กฎ แนวคิดเหล่านี้ถูกควบคุมโดยทุกคนเมื่อพวกเขาพยายามหาความรู้ใหม่และกระบวนการคิดดังกล่าวเกิดขึ้นในสมองของมนุษย์เมื่อคิดถึงข้อมูลที่รู้จักกันมานาน เป็นผลให้ปรากฎว่าส่วนประกอบหนึ่งสัมผัสกับส่วนประกอบอื่นอย่างแรง ในขณะเดียวกัน แต่ละองค์ประกอบจะแบ่งออกเป็นส่วนต่างๆ แยกกัน นั่นคือเหตุผลที่ความคิดของบุคคลไม่ใช่หน้าที่แยกจากกัน แต่เป็นแนวทางในการปฐมนิเทศในสิ่งแวดล้อม

ลองพิจารณาประเด็นทั้งหมดโดยละเอียดยิ่งขึ้น

ประเภทนี้รวมถึงคุณสมบัติของสมองมนุษย์เช่น การสลายตัวของข้อมูลทั้งหมดเป็นส่วนที่เป็นส่วนประกอบ. คุณสมบัติคุณสมบัติและคุณภาพที่แยกจากกันนั้นแตกต่างจากส่วนเหล่านี้

มันทำงานดังนี้: ตัวอย่างเช่น ตั้งชื่อคุณสมบัติหลักของวัตถุเช่นแอปเปิ้ล แอปเปิลอาจเป็นสีแดง รสอร่อย กลมโต บนต้นไม้ และอื่นๆ ยิ่งคุณตั้งชื่อตัวอย่างได้มากเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น

อีกหนึ่งตัวอย่าง หากคุณรู้วิธีแยกวัตถุต่างๆ (สามเหลี่ยม สีฟ้า สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยมด้านขนาน สีเหลือง และอื่นๆ) ตามสัญลักษณ์ แสดงว่าคุณเข้าใจแนวคิดดังกล่าวแล้ว

แนวคิดดังกล่าวรวมทุกส่วนเข้าด้วยกันเป็นหนึ่งเดียว โดยอาศัยการเชื่อมโยงทางความหมายระหว่างวัตถุและปรากฏการณ์ ตัวอย่างเช่น เมื่อการศึกษาทั้งหมดที่ดำเนินการกับสิ่งมีชีวิตหรือเมื่อทำงานกับงานบางอย่างเกิดขึ้น จำเป็นต้องเน้นสิ่งที่สำคัญที่สุดของพวกเขา กระบวนการนี้เรียกว่าการสังเคราะห์

ตัวอย่างเช่น วาดแอปเปิ้ลเขียวขนาดเดียวกัน วงกลมสีเขียว แนบวัตถุใด ๆ ที่จะตรงตามพารามิเตอร์ที่กำหนด เช่น ใส่สีเขียวมะนาว

ต่อไป พยายามเชื่อมโยงแนวคิดในความหมาย ตัวอย่างเช่นแอ่งน้ำและรุ้ง เป็นที่ชัดเจนว่าแอ่งน้ำปรากฏขึ้นหลังฝนตก หลังฝนตกมีการระเหยอย่างรุนแรง เมื่อแสงแดดส่องกระทบละอองน้ำที่มองไม่เห็นจากการระเหยของแอ่งน้ำ รุ้งก็จะเกิดขึ้น

เป็นการถ่ายทอดความรู้จากเรื่องหนึ่ง (ปรากฏการณ์) ไปสู่อีกเรื่องหนึ่ง (ปรากฏการณ์) ความรู้นี้ได้มาจากการศึกษาเรื่องหรือปรากฏการณ์อย่างละเอียดถี่ถ้วน ตัวอย่างเช่น เรามักจะถ่ายทอดความรู้ของเราจากเรื่องหนึ่งไปยังอีกเรื่องหนึ่ง ตรงไปตรงมา มันไม่ได้ผลเสมอไป แต่ถ้าเป็นเช่นนั้น ข้อเท็จจริงใหม่ก็จะถูกเปิดเผย... ตัวอย่างเช่น หากกระทะที่ไม่ได้อยู่บนเตาเย็น รายการอื่นๆ ก็เย็นเช่นกัน นี่คือความคล้ายคลึงที่แสดงออกในการตัดสิน ตัวอย่างที่ง่ายกว่าของการเปรียบเทียบมีลักษณะดังนี้: ใบหน้า - กระจก, ลูกบอล - วงกลม, คำพูด - ลิ้น

วิธีเปรียบเทียบทำให้สามารถเปรียบเทียบวัตถุหรือการตัดสินกับวัตถุอื่นๆ และสรุปได้ กล่าวอีกนัยหนึ่ง มีความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวัตถุ จากนั้นจึงทำการวิเคราะห์

เมื่อมีการเคลื่อนไหวจากส่วนรวมไปสู่ส่วนใดโดยเฉพาะ ให้ถือเป็นการหัก เช่น ฤดูหนาวจะมีขึ้นในช่วงต้นปีของทุกปี นี้จะขึ้นอยู่กับสามัญสำนึก ตัวอย่างเช่น ถนนลื่นในฤดูหนาว

เหตุผลส่วนนี้เริ่มต้นด้วยการสังเกต แนวโน้ม หรือตัวอย่างเฉพาะของเหตุการณ์ใดๆ กระบวนการนี้เป็นแบบไดนามิกและสามารถพัฒนาได้ ดังนั้นจึงเรียกว่ากระบวนการจากล่างขึ้นบน ทุกอย่างที่นี่ขึ้นอยู่กับข้อมูลเฉพาะ จากนั้นรูปธรรมนี้จะพัฒนาเป็นนามธรรม ผลที่ได้คือระดับความรู้ทางทฤษฎี

ก่อนที่คุณจะสามารถเรียนรู้ที่จะคิดอย่างมีเหตุผล คุณต้องพัฒนาประเภทการคิดที่เรียกว่าเหตุผล ในการทำเช่นนี้คุณต้องอ่านมาก... หนังสือและข้อมูลที่มีอยู่ในไม่ทางใดก็ทางหนึ่งช่วยให้จิตสำนึกของมนุษย์พัฒนาได้

รู้ว่า เหตุผลนิยมคือปัญญาของชีวิตเอง... เพื่อให้เข้าใจปัญหานี้ คุณต้องเรียนรู้ที่จะเรียนรู้จากประสบการณ์ของผู้อื่นที่ก้าวหน้ากว่า

รู้ว่า เมื่ออ่านนิยาย คุณจะเริ่มเข้าใจโดยไม่ได้ตั้งใจว่าผู้เขียนต้องการสื่อถึงคุณในงานชิ้นนี้หรืองานนั้น นอกจากนี้ การเชื่อมต่อกับคนฉลาดจะทำให้คุณมีโอกาสพิเศษในการเรียนรู้ประสบการณ์ใหม่ๆ ดังนั้นจงฟังครูที่ชาญฉลาดที่สามารถเสริมสร้างฐานความรู้ของคุณ

วิธีการข้างต้นเป็นแนวทางทั่วไป และจะนำเสนอคำแนะนำเฉพาะเพิ่มเติมในภายหลัง

• ในระหว่างการสนทนา ต้องสังเกตพารามิเตอร์การสื่อสารบางอย่าง พวกเขาจะช่วยให้คุณพัฒนาความคิดของคุณ ตัวอย่างเช่น หากคุณเริ่มการสนทนาด้วยคำแถลง ให้สนับสนุนการสนทนานี้ต่อไปด้วยคำที่จะสนับสนุนคำกล่าวของคุณ จำไว้ว่าความสม่ำเสมอเป็นส่วนหนึ่งของตรรกะ ดังนั้น หากคุณพึ่งพาข้อเท็จจริงนี้ คุณสามารถปกป้องมุมมองของคุณได้อย่างง่ายดาย และกำหนดความคิดที่ผลักไสให้คู่สนทนาของคุณเป็นเรื่องง่าย แน่นอน สิ่งนี้ควรทำก็ต่อเมื่อคุณมั่นใจอย่างไม่มีเงื่อนไขว่าคุณพูดถูก
• หากเราดำเนินการต่อในประเด็นข้างต้น เราต้องกล่าวว่า ความถูกต้องใดๆ จำเป็นต้องมีการพิสูจน์ หากไม่มีข้อนี้ เวอร์ชันทั้งหมดของคุณจะกระจัดกระจายเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย ดังนั้นก่อนที่จะโต้เถียงและพิสูจน์สิ่งใดกับบุคคลอื่น ก่อนอื่นให้ถามตัวเองด้วยคำถามที่สามารถยืนยันมุมมองของคุณหรือหักล้างได้ เมื่อคุณมั่นใจอย่างเต็มที่ว่าคุณพูดถูก ให้เริ่มโต้เถียงเพื่อปกป้องตัวเองว่าคุณคิดถูก และยิ่งมีมากเท่าไหร่ก็ยิ่งดีสำหรับคุณเท่านั้น นอกจากนี้ โปรดจำไว้ว่าข้อโต้แย้งของคุณจะต้องได้รับการสนับสนุนโดยหลักฐานที่แน่นหนา
• ในเส้นเลือดนี้ จำเป็นต้องดำเนินการแม้ว่าคุณจะเริ่มหักล้างความคิดเห็นของคู่สนทนาของคุณ
• นอกจาก, คิดอย่างมีเหตุมีผล คือ ดับอารมณ์ทั้งปวงโดยสิ้นเชิง... หากคุณต้องการประสบความสำเร็จให้ทำอย่างเลือดเย็น
• เถียงและพิสูจน์ประเด็นของคุณ... จำไว้ว่าในการโต้เถียง ความจริงถือกำเนิดขึ้น นอกจากนี้ การดวลด้วยวาจาเป็นตัวเลือกที่ดีสำหรับการฝึกการคิดอย่างมีเหตุมีผล
• ด้วยแง่บวกที่สมบูรณ์เท่านั้นจึงจะเป็นไปได้ที่จะคิดอย่างมีเหตุผล จำไว้ว่าความคิดแย่ๆ จะนำกระบวนการคิดของคุณไปสู่ความเสื่อมโทรม เมื่อเครียด คุณต้องพยายามละทิ้งความคิดเชิงลบโดยใช้เหตุผลที่มีเหตุผล

พวกเขามักจะทำร้ายเพราะคน ๆ หนึ่งอาจไม่รู้เกี่ยวกับพวกเขา

ทีนี้มาดูสิ่งพื้นฐานที่สุดกัน

• ไม่จำเป็นต้องพูดเกินจริงในเหตุการณ์ใดๆ วิธีการนี้นำไปสู่ความตื่นตระหนก ความตื่นตระหนกและตรรกะเป็นสิ่งที่เข้ากันไม่ได้
• คุณไม่จำเป็นต้องคิดว่าทุกคนเป็นหนี้คุณ ตัวอย่างเช่น หากคุณกำลังคิดเกี่ยวกับบางสิ่ง อีกฝ่ายไม่ควรเดาหรืออ่านใจของคุณ แค่บอกเขาเกี่ยวกับความต้องการและการเรียกร้องทั้งหมดของคุณ คนที่มีเหตุผลจะไม่ทำให้สถานการณ์เกิดความขัดแย้ง เพราะเขามักจะพูดถึงปัญหาของเขาเป็นข้อความธรรมดา ยิ่งคุณให้เหตุผลมากเท่าไหร่ ความจริงก็ยิ่งใกล้ชิดมากขึ้นเท่านั้น
• อย่าโทษตัวเองหรือคนอื่นสำหรับปัญหาทั้งหมด คุณต้องนั่งลงอย่างสงบและไตร่ตรองถึงสถานการณ์เชิงลบที่เกิดขึ้น คุณจะได้ข้อสรุปที่แน่นอนจากการไตร่ตรองภายใน นี่คือวิธีที่ตรรกะพัฒนา
• อย่าวิจารณ์อย่างไม่มีเงื่อนไข จำไว้ว่าคนเรามักไม่ถูกต้อง และหากคุณสงสัยก็ให้เริ่มใช้เหตุผล บางทีพวกเขาแค่ต้องการลบหลู่คุณ จำไว้ว่าการคิดอย่างมีเหตุผลคือการคิดที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการทำความเข้าใจสถานการณ์ เมื่อเกิดการไตร่ตรองคุณสามารถสรุปได้ถูกต้อง
• อย่ามุ่งสู่ความเป็นเลิศ... ซึ่งจะทำให้สิ้นเปลืองพลังงานมากเกินไปในกระบวนการนี้ บุคคลใดก็ตามที่คิดอย่างมีเหตุมีผลย่อมเข้าใจว่าคนที่สมบูรณ์แบบไม่มีอยู่จริง
• คุณจะไม่ประสบความสำเร็จอะไรเลย