การคิดเชิงตรรกะด้วยวาจา: มันคืออะไรและจะพัฒนาอย่างไร?

คำพูดของบุคคลจะค่อยๆ ก่อตัวขึ้น เช่นเดียวกับตรรกะ ดังนั้นการคิดทางวาจาและตรรกะในระดับหนึ่งหรืออย่างอื่นในบุคคลใด ๆ จึงไม่ปรากฏทันที แต่เมื่อเวลาผ่านไปเมื่อความคิดพัฒนาในใจและสถานการณ์ต่างๆ เมื่อการคิดข้างต้นได้ผล บุคคลจะเริ่มดำเนินการด้วยแนวคิดที่เป็นนามธรรม ในการทำเช่นนั้น เขาใช้ประสบการณ์ในอดีต มันทำงานอย่างไร? เราจะพูดถึงเรื่องนี้ต่อไป

ในทางจิตวิทยา เชื่อกันว่าการคิดคือความรู้ความเข้าใจ ซึ่งอยู่ด้านบนสุด แนวคิดนี้มีพื้นฐานมาจากการศึกษา (การได้รับข้อมูลที่หลากหลาย) การเติมเต็มคลังความรู้ การอนุมาน ตลอดจนแนวคิดของโลกรอบตัว

มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตที่พูดได้ หมายความว่า ความคิดของเขาเกี่ยวข้องโดยตรงกับคำพูด... ดังนั้นทุกคนสามารถพัฒนามาตรฐานที่กำหนดไว้ได้ก็ต่อเมื่อเกิดจากการสื่อสารร่วมกันเท่านั้น

ในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ใช้การคิดสองประเภท: วาจาตรรกะและภาพ เมื่อมีกระบวนการคิดที่เต็มเปี่ยมในสมองของมนุษย์ วัตถุต่างๆ จะถูกนำเสนอและคำต่างๆ จะถูกดำเนินการ ดังนั้น มากำหนดสูตรกันเถอะ - การคิดทางวาจาและตรรกะคืออะไร อนึ่ง, เรียกอีกอย่างว่าการคิดทางวาจาตรรกะ (การคิดเชิงนามธรรม) และบ่งบอกถึงการใช้โครงสร้างคำพูด ประเภทนี้ใช้งานได้และอาศัยเครื่องมือภาษา นอกจากนี้ ประเภทนี้เป็นขั้นตอนสุดท้ายในการพัฒนาความคิดที่เป็นปฏิปักษ์และทางประวัติศาสตร์

เมื่อเปิดการคิดแบบนี้ บุคคลใดก็ตามสามารถเน้นรูปแบบทั่วไปและข้อมูลทั่วไปได้

ด้วยความคิดแบบนี้ คนไม่ได้เกิดทันที ก่อตัวขึ้นเมื่อคนเราเติบโตขึ้น เมื่อการเรียนรู้เริ่มต้นขึ้น จะมีการเรียนรู้กิจกรรมทางจิตอย่างค่อยเป็นค่อยไป ในขณะนี้ โอกาสเกิดขึ้นในการคิดและหาเหตุผลในใจตลอดจนการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ต่างๆ

จากนั้นการดำเนินการต่อไปนี้จะเกิดขึ้น:

• กระบวนการที่ช่วยให้บุคคลสามารถย้ายจากหลายส่วนไปยังส่วนทั้งหมดเรียกว่าการสังเคราะห์

• เมื่อในระหว่างกิจกรรมทางจิตมีการสลายตัวของวัตถุที่ซับซ้อนออกเป็นส่วน ๆ และพิจารณาส่วนเหล่านี้แยกกันกระบวนการดังกล่าวเรียกว่าการวิเคราะห์

อย่างไรก็ตาม การดำเนินการข้างต้น ซึ่งก็คือการสังเคราะห์และการวิเคราะห์ เป็นพันธมิตรบางประเภท เนื่องจากพวกเขาไม่สามารถทำงานโดยไม่มีกันและกันได้ นอกจากนั้น ยังมีกระบวนการอื่นๆ อีกมากมาย

• การเปรียบเทียบวัตถุ ข้อมูลต่าง ๆ หรือปรากฏการณ์ต่าง ๆ เรียกว่าการเปรียบเทียบ นอกจากนี้ กระบวนการนี้สามารถเปิดเผยลักษณะทั่วไปและลักษณะเฉพาะของประเด็นข้างต้นได้

• เมื่อปรากฏการณ์หรืออ็อบเจกต์จำนวนมากรวมกันตามลักษณะทั่วไปเดียว กระบวนการดังกล่าวเรียกว่าการทำให้เป็นนัยทั่วไป

• การสลายตัวของวัตถุออกเป็นบางกลุ่มตามลักษณะ ความคล้ายคลึง ฯลฯ เรียกว่า การจำแนกประเภท

จากข้อมูลนี้ ข้อสรุปแนะนำตัวเองว่า จำเป็นต้องพัฒนาความคิดเชิงนามธรรมตั้งแต่อายุยังน้อยหรือวัยเรียน

แม้แต่การติดต่อสื่อสารกับคนอื่นก็จะกลายเป็นงานที่ค่อนข้างยากสำหรับเขา

เทคนิคอาจแตกต่างกัน แต่ละคนเท่านั้นที่ต้องดำเนินการอย่างจริงจัง

ลองพิจารณาพวกเขา

• วิธีที่ง่ายที่สุดคือการหยิบหนังสือ... เป็นที่พึงปรารถนาที่จะมีการพิมพ์งานของเด็กที่มีชื่อเสียง เริ่มอ่านหนังสือในลำดับที่กลับกัน ในการทำเช่นนั้น พยายามจับกลุ่มของเหตุการณ์ นี่จะไม่ใช่เรื่องยากเพราะคุณจะรู้สาระสำคัญของโครงเรื่องล่วงหน้า

• คุณต้องเลือกเพื่อนและจินตนาการว่าเขาจะตอบสนองต่อเหตุการณ์นี้หรือเหตุการณ์นั้นอย่างไร ในสถานการณ์สมมตินี้ กรณีต่างๆ ควรมีหลายแง่มุม - ทั้งในแง่ลบและน่ายินดี

• คิดถึงคนที่คุณต้องคุยด้วยในระหว่างวัน จากนั้นจำการสนทนาแต่ละอย่างอย่างละเอียด ในกรณีนี้ คุณต้องสร้างอารมณ์ความรู้สึกทั้งหมด การแสดงออกทางสีหน้าของคู่สนทนาและแม้แต่ท่าทางในจิตใจของคุณ

• เริ่มมากับความขัดแย้งต่างๆ เช่น น้ำตาลขม ไลท์ไนท์ เป็นต้น

• เลือกรายการใดก็ได้และตั้งชื่อฟังก์ชันทั้งหมด ตัวอย่างเช่น โต๊ะ: จำเป็นสำหรับการรองรับแขก การรับประทานอาหาร สำหรับชั้นเรียน ฯลฯ มันจะดีกว่าถ้าคุณเพิ่มฟังก์ชันที่ผิดปกติอื่น ๆ ให้กับสิ่งที่เลือก ตัวอย่างเช่น โต๊ะนั่งหรือโต๊ะกระโดด อย่าลืมจินตนาการถึงจินตนาการทั้งหมดของคุณเป็นการส่วนตัว

• สร้างตัวย่อของวลีนั่นคือมากับตัวย่อ ตัวอย่างเช่น เช่น การคิดทางวาจา-ตรรกะ - ในระยะสั้น SLM เป็นต้น

• เขียนคำนามอย่างเป็นธรรมชาติบนกระดาษแผ่นเดียวแยกจากกัน และคำคุณศัพท์บนกระดาษอีกแผ่นหนึ่ง พยายามจับคู่แต่ละคำที่คุณเขียนด้วยคู่ที่ตรงกับความหมาย

• เลือกตัวอักษรจากตัวอักษรและเลือกคำให้ได้มากที่สุด ซึ่งจะขึ้นต้นด้วยจดหมายฉบับนี้

• จดจำเหตุการณ์ที่โดดเด่นในชีวิตของคุณ (เช่น แยกวันพักร้อน) พยายามจับภาพช่วงเวลาที่สว่างที่สุดและตั้งชื่อที่ไม่ธรรมดาให้กับมัน งานควรเตือนคุณถึงภาพที่คุณวาด ภาพวาดควรอยู่ในใจของคุณ

• แค่ทาสี คุณสามารถใช้ดินสอเพื่อเริ่มต้น แล้วไปหาสีสดใส วาดราวกับว่าคุณต้องการพรรณนาถึงลักษณะของตัวแบบหรือบุคคลที่คุณเลือกเป็นหัวข้อของคุณบนผ้าใบ

คนธรรมดาสามารถแปลความคิดใด ๆ เป็นคำได้ วิธีนี้จะกำหนดรูปแบบคำ ไม่เป็นความลับที่คำพูดเป็นอาวุธที่มีประสิทธิภาพที่ช่วยให้คุณปีนขึ้นไปได้ ซึ่งประกอบด้วยการแสดงออกถึงตัวตนและการสื่อสารกับผู้อื่น

หากคุณพร้อมแล้ว ให้เริ่มด้วยประเด็นต่อไปนี้

• กำจัดบทพูดคนเดียวในความคิดของคุณทีละน้อย... อย่าปล่อยให้กระบวนการนี้ทำให้คุณตกใจ การควบคุมการพูดคนเดียวในจินตนาการช่วยให้จิตใจสงบ นี่เป็นเรื่องจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับบทพูดคนเดียวที่มีพื้นฐานมาจากความกลัวที่ไม่ลงตัว

• คุณสามารถพัฒนาคำพูดได้อย่างสมบูรณ์แบบหากคุณฝึกฝนเสียงภายในของคุณทุกวัน... บทพูดคนเดียวไม่เกี่ยวอะไรกับมัน ในกรณีนี้ คุณต้องใช้เพียงวลีเดียวและออกเสียงในใจโดยใช้จังหวะที่ต่างกัน ดังนั้นคุณจึงสามารถเข้าใจได้ว่าวลีนี้ฟังอย่างไรหากออกเสียงโดยคนละคน เพื่อนหรือญาติของคุณสามารถเป็นตัวอย่างได้ จากนั้นลองจินตนาการว่าวลีที่คุณเลือกค่อยๆ ลอยไปต่อหน้าต่อตาคุณอย่างไร ขณะที่คุณสามารถสร้างตัวอักษรแต่ละตัวออกมาได้

• คุณจำเป็นต้องรู้ว่าการอ่านมีสองประเภท: ความรู้ความเข้าใจและความบันเทิง... ความบันเทิงต้องใช้จินตนาการ และความรู้ความเข้าใจต้องการการศึกษาอย่างรอบคอบ ผู้ที่อ่านอย่างรวดเร็วจะกระโดดครั้งใหญ่ด้วยตาของเขาจากวลีหนึ่งไปอีกวลีหนึ่ง การอ่านช้าเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวของดวงตาเล็กน้อย การอ่านอย่างรวดเร็วครอบคลุมหน้าจำนวนมากในคราวเดียว ดังนั้น วิธีการนี้จึงจำเป็นต้องมีกระบวนการวิเคราะห์ ซึ่งหมายความว่าความคิดของคุณจะพัฒนาในลักษณะนี้ สรุป : ควรอ่านอย่างรวดเร็ว

• การทำคลัสเตอร์ต้องมีขั้นตอนต่อไปนี้... ขั้นแรก ระบุและเขียนปัญหาลงในแผ่นงานแยกต่างหาก แล้ววงกลมมัน ต่อไป ให้เขียนอารมณ์และความสัมพันธ์ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับปัญหานี้ พวกเขายังต้องวนเวียนอยู่ จากนั้นเชื่อมต่อวงกลมทั้งหมดโดยใช้ลูกศร ด้วยวิธีนี้คุณสามารถรวบรวมความคิดของคุณเข้าด้วยกัน

• ลองทำกิจกรรมสันทนาการร่วมกับหลายๆ คน เด็กๆ จะได้รับความสนใจเป็นพิเศษในงานนี้ ในการทำเช่นนี้ ให้แยกการ์ดและเขียนคำที่ไม่สมัครใจลงในการ์ดเหล่านั้น คนให้เข้ากัน ให้แต่ละคนเล่นจั่วไพ่หนึ่งใบ ในทางกลับกัน สมาชิกแต่ละคนของเกมจะต้องอ่านคำศัพท์จากการ์ดและแต่งประโยคด้วยคำนี้อย่างรวดเร็ว ตัวอย่างเช่น คำว่า "แม่เหล็ก" คุณสามารถยื่นข้อเสนอได้ดังนี้: "เราทำรายการสิ่งที่ต้องทำและติดไว้ที่ตู้เย็นด้วยแม่เหล็ก"

• หลายคนยังต้องมีส่วนร่วมในเกมต่อไป... ผู้เล่นนั่งเป็นวงกลมและผลัดกันอ่านลิ้นบิด งานควรค่อยๆ ซับซ้อนและควรมีวลีที่สลับซับซ้อนมากขึ้นสำหรับการอ่าน

• งานนี้มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาการคิดเชิงนามธรรมอย่างชัดเจน เรียกว่า "ไม่เห็นด้วย" ในห้องที่มีสิ่งของต่าง ๆ คุณต้องเลือกสิ่งเดียวเท่านั้นและตั้งชื่อให้แปลก ๆ ตัวอย่างเช่น เก้าอี้คือพยาบาล พรมคือผ้าปูที่นอน โต๊ะคือตัวประกอบเอง เป็นต้น อย่างไรก็ตาม เกมนี้เป็นเกมที่น่ายินดีสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า

• เกมของมนุษย์ต่างดาว ในกรณีนี้ คุณต้องอธิบายสิ่งธรรมดาหรือปรากฏการณ์ทางโลกให้กับบุคคลราวกับว่าคุณกำลังสื่อสารกับสิ่งมีชีวิตต่างดาวที่ไม่เข้าใจชีวิตของมนุษย์โลกอย่างไม่ดี ทุกคนสามารถมีส่วนร่วมในเกมนี้โดยไม่มีข้อยกเว้นเนื่องจากอายุและประเภทของตัวละครในกรณีนี้ไม่สำคัญจริงๆ

เทคนิคข้างต้นจะเป็นที่สนใจของทั้งเด็กและผู้ใหญ่ ไม่ควรลืมว่าการควบคุมสมองเหล่านี้จำเป็นต้องดำเนินการค่อนข้างสม่ำเสมอ สิ่งนี้จะช่วยให้คุณพัฒนาความคิดเชิงนามธรรมได้อย่างรวดเร็ว