วิธีจดจำและบอกข้อความซ้ำอย่างรวดเร็ว?

ไม่เพียงแค่ที่โรงเรียนเท่านั้นที่จำเป็นต้องจดจำและเรียนรู้ข้อความ ข้อมูลใดๆ การยัดเยียดของโรงเรียนไม่อนุญาตให้คุณเจาะทะลุวัสดุ หากการกล่าวข้อความซ้ำๆ อย่างไร้เหตุผลเพียงพอสำหรับครู เมื่อนั้นในวัยผู้ใหญ่ เราต้องการความเข้าใจอย่างแน่นอน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากจำเป็นต้องเล่าสิ่งที่อ่านซ้ำ ไม่ใช่ทุกคนที่มีพรสวรรค์โดยธรรมชาติด้วยความจำที่เฉียบแหลมและความสามารถในการเข้าใจได้ทันที แต่คุณสามารถเรียนรู้ที่จะจดจำได้

สมองต้องการการฝึกอย่างต่อเนื่อง หากสิ่งนี้ไม่เกิดขึ้น เขาจะปิดตัวลงและซึมซับข้อมูลค่อนข้างแย่ คุณสามารถใช้เทคนิคต่างๆ เพื่อจดจำข้อความได้อย่างรวดเร็ว ผู้เชี่ยวชาญแนะนำวิธีนี้ในการฝึกความจำ:

• จดจำสถานการณ์ที่ไม่พึงประสงค์ต่าง ๆ และจดบันทึกความทรงจำเป็นลายลักษณ์อักษร

• เปลี่ยนสิ่งแวดล้อมเมื่อคุณจำสิ่งต่าง ๆ เช่น ย้ายจากห้องหนึ่งไปอีกห้องหนึ่ง

• ออกเสียงทุกประโยคดังและชัดเจน ใช้ท่าทาง อารมณ์

• ทำเวอร์ชันเสียงของข้อความและฟังก่อนนอน

• การเดินขณะท่องจำช่วยกระตุ้นความจำอย่างสมบูรณ์แบบ

• จำคำศัพท์ใช้วิธี 60 วินาที - จัดสรร 1 วินาทีสำหรับแต่ละคำ

• เรียนรู้ภาษาต่างประเทศ - มันฝึกสมองและความจำอย่างมีประสิทธิภาพ

การเลิกยัดเยียดเป็นสิ่งสำคัญมาก - วิธีนี้ไม่เกี่ยวข้องกับการท่องจำ การยัดเยียดเกี่ยวข้องกับการท่องจำวลีและคำตามลำดับที่ต้องการอย่างไม่ใส่ใจ ซึ่งใช้เวลานาน และความหมายจะสูญหายไป

การดูดซึมและบอกวัสดุจะมีประสิทธิภาพมากที่สุด ไม่มีความถูกต้องร้อยเปอร์เซ็นต์ แต่ความหมายจะจำได้ถูกต้องที่สุด แต่วิธีนี้ ไม่เหมาะสำหรับการท่องจำสูตรและแนวคิดที่แม่นยำอื่นๆ

วิธีหลักในการจดจำอย่างมีประสิทธิภาพประกอบด้วยหลายส่วน:

• อ่านข้อความหลายครั้ง

• ทำความเข้าใจสาระสำคัญระบุสิ่งสำคัญ

• การวางแผน.

ใช้วิธีท่องจำอย่างรวดเร็ว:

• พิมพ์ข้อความที่ตัดตอนมาและโพสต์ในพื้นที่ที่เข้าชมมากที่สุดของที่อยู่อาศัย

• ปิดสาธารณะบนโซเชียลเน็ตเวิร์กและการพิมพ์บางส่วนของข้อความตามเวลา

• แม้แต่การอ่านผ่านก็เก็บข้อมูลที่มีความหมายในความทรงจำ

• การแปลคำเป็นภาพเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการท่องจำ

• การมอบหมายรางวัลสำหรับข้อความที่เรียนรู้แต่ละข้อ - การเข้าโซเชียลเน็ตเวิร์ก, ชาและคุกกี้, พักผ่อน, เดินไม่ไกล;

• ข้อความที่อ่านในตอนเช้าจะจำได้ดีที่สุด - โดยไม่คำนึงถึงลักษณะเฉพาะของ biorhythms หลังจากตื่นนอนและล้างแล้วให้ทำซ้ำสิ่งที่คุณเรียนรู้เมื่อวันก่อน

อาจต้องใช้การบอกเล่าซ้ำหรือการนำเสนอฟรีเกี่ยวกับสิ่งที่อ่านในรูปแบบต่างๆ: ใกล้กับข้อความให้มากที่สุด แต่ถ้าคุณมีความจำไม่ดี ทางเลือกใดทางหนึ่งก็จะยาก การคิดไม่ใช่เรื่องง่าย แต่จำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะเล่าขานในวัยเด็ก หากคุณต้องการสอนหรือเรียนรู้สิ่งนี้ คุณต้องทำเป็นประจำ เพื่อปรับปรุงความสามารถของคุณในด้านนี้ คุณต้องบอกคนอื่นเป็นระยะ

ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้ปฏิบัติตามกฎบางอย่างเมื่อเตรียมการเล่าเรื่องซ้ำ:

• เมื่อพูดหรืออ่านอย่าใช้เสียงกระซิบ - ทำอย่างเงียบ ๆ หรือออกเสียงอย่างชัดเจน

• หากบทความหรือข้อความมีลักษณะทางเทคนิคที่ซับซ้อนทางวิทยาศาสตร์ ให้จดบันทึก: บทคัดย่อ คำสำคัญ;

• เลิกเตรียมตัวสำหรับการเล่าในตอนเย็นและยิ่งกว่านั้นในตอนกลางคืน สมองจะทำงานได้ดีที่สุดในตอนเช้า

หากคุณสังเกตเห็นว่าการเล่าเรื่องภาพยนตร์หรือหนังสือซ้ำไม่ค่อยสร้างปัญหาให้กับผู้คน สาเหตุส่วนใหญ่เป็นเพราะเรื่องราวมักเป็นหัวข้อของการอภิปรายทันทีหลังจากดูหรืออ่าน ดังนั้นจึงควรอภิปรายข้อความที่สำคัญสำหรับคุณในการเล่าขานอีกครั้งด้วยคุณภาพสูง... คุณต้องเตรียมพร้อมสำหรับการเล่าเรื่องในสถานที่เงียบสงบ ที่ซึ่งไม่มีอะไรมารบกวนด้วยแสงคุณภาพสูง

หากคุณต้องการเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการเล่าเรื่อง ให้พิจารณาคุณสมบัติต่อไปนี้:

• สำหรับการศึกษาที่บ้าน ให้เลือกหนังสือที่มีโครงเรื่องง่ายๆ และตอนจบที่คาดเดาได้

• บอกบุตรหลานของคุณเกี่ยวกับเนื้อหาของวัตถุการฝึกอบรมล่วงหน้า

• อ่านพล็อตหลายครั้งแต่เปลี่ยนน้ำเสียง, น้ำเสียง;

• ถามคำถามตลอดการอ่าน

• นักเรียนอ่านหนังสือด้วยตัวเอง แต่จะดีกว่าถ้าเขาทำออกมาดัง ๆ ควบคุมจังหวะ - ควรวัด

• อธิบายสิ่งที่ไม่ชัดเจนเสมอ

• จัดทำแผนและรายการคำถาม อภิปรายเนื้อหาบนพื้นฐานนี้เป็นระยะ

ขอแนะนำให้เรียนรู้ที่จะเล่าสิ่งที่คุณได้อ่านก่อนวัยเรียน แต่ผู้ใหญ่บางคนไม่สามารถบอกข้อความซ้ำได้ง่ายๆ เพื่อให้กระบวนการนี้ไม่ก่อให้เกิดปัญหาจึงจำเป็นต้องปรับปรุงในทางปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง เมื่อต้องการทำเช่นนี้ แบ่งงานออกเป็นขั้นตอน

• ขั้นตอนการทำงานของคำศัพท์ ในข้อความทางวิทยาศาสตร์หรือทางเทคนิค คำบางคำอาจไม่คุ้นเคยและเข้าใจได้เสมอไป ต้องเขียนออกมาและต้องค้นหาความหมาย ในงานแต่ง สามารถทำได้ในขั้นตอนที่สอง

• ขั้นตอนของความคุ้นเคยกับข้อความ ส่วนของลำดับความหมายถูกกำหนด โดยเน้นโดยความคิดบางอย่างในข้อความทางวิทยาศาสตร์ไม่ว่าในกรณีใด จำเป็นต้องตอบคำถาม "สิ่งที่กำลังพูดในที่นี้" ตลอดการอ่าน ในตอนท้ายควรร่างแผนจากประเด็นสำคัญ สามารถบันทึกบทคัดย่อลงบนกระดาษได้

• ขั้นตอนการวางนัยทั่วไป มีการประเมินงาน มีการสรุป ผลสรุป แยกแนวคิดออกมา สิ่งสำคัญคือการกำหนดความประทับใจจากข้อความ หลังจากขั้นตอนนี้ เป็นการดีกว่าที่จะหยุดพัก หันเหความสนใจ และทำอย่างอื่น

• ขั้นตอนสุดท้าย... การอ่านซ้ำๆ เป็นสิ่งจำเป็นในการรีเฟรชความทรงจำของช่วงเวลาที่เหลืออยู่นอกเหนือการอ่านครั้งแรก หลังจากนั้น คุณต้องบอกข้อความซ้ำ ถ้าเป็นไปได้ โดยไม่ต้องดูต้นฉบับโดยใช้เรื่องย่อ

เพื่อให้การเริ่มต้นของการเล่าซ้ำไม่ก่อให้เกิดปัญหา ใช้การเชื่อมโยง - จำสภาพแวดล้อมที่การท่องจำเกิดขึ้นข้อความเองหนังสือ ในงานของแผนศิลปะเราสามารถจำได้ว่าฮีโร่คนไหนที่เกี่ยวข้อง คิดอย่างนี้ มองเข้าไปในหนังสือ มีเทคนิคหลายอย่างที่สามารถช่วยให้คุณจดจำและเล่าได้ดีขึ้น:

• เห็นภาพรายละเอียดด้วยเสียง, กลิ่นหอม, ถ่ายภาพยนตร์ในหัวของคุณ;

• คุณไม่จำเป็นต้องพูดออกมาดัง ๆ ในการอ่านครั้งแรก มิฉะนั้น ภาพที่สมบูรณ์ในหัวของคุณจะไม่ทำงาน

• การบอกเล่าจะง่ายกว่าถ้ามีคนที่พร้อมจะฟังคุณ

• อ่านหนังสือให้ได้มากที่สุด - ช่วยเพิ่มคำศัพท์และฝึกความจำ

• อ่านช่วงเวลาที่ยากลำบากที่สุดซ้ำหลายครั้ง

• อย่าใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ การพิสูจน์อักษรของข้อความที่พิมพ์ออกมาจะได้ผลมากกว่า