ไฟล์แนบมีกี่ประเภทและจะกำหนดได้อย่างไร

แต่ละคนคุ้นเคยกับความรู้สึกของผู้ปกครองที่เป็นมิตรและความรัก หัวข้อนี้บางครั้งมีความผูกพันอย่างลึกซึ้งกับเพื่อนบ้าน เพื่อนร่วมงาน สุนัข แมว งาน

ความผูกพันทางอารมณ์ที่แน่นแฟ้นระหว่างสองวิชา ควบคู่ไปกับความสนใจร่วมกันในการพยายามรักษาความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดเรียกว่าความผูกพัน ความผูกพันทางจิตวิทยาหมายถึงความเต็มใจที่จะรู้สึกถึงความใกล้ชิดอย่างต่อเนื่องของบุคคลใดบุคคลหนึ่งเพื่อรับความรู้สึกปลอดภัยถัดจากเขา เด็กเล็กมักจะผูกพันกับพ่อแม่โดยเฉพาะแม่ของเขา การพึ่งพาอาศัยกันเกิดขึ้นเกี่ยวกับเรื่องที่บุคคลนั้นติดอยู่ ดังนั้นเขาจึงกลัวที่จะสูญเสียเขาไป ตามหลักการแล้ว เมื่อเด็กโตขึ้น ความรู้สึกรักระหว่างเด็กกับพ่อแม่ควรเพิ่มขึ้น และความผูกพันจะลดลง

ในทางจิตวิทยา การสร้างแบบจำลองความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลนั้นสัมพันธ์กับความผูกพันทางอารมณ์ระหว่างเด็กกับพ่อแม่ เป็นที่เชื่อกันว่าลักษณะของมันส่งผลต่อประเภทของความผูกพันกับคู่ค้าในความสัมพันธ์กับผู้อื่น ความผูกพันทางอารมณ์ที่แน่นแฟ้นกับแม่ทำให้เด็กมีฟังก์ชั่นการป้องกันทางชีวภาพ การพลัดพรากจากเธอก่อให้เกิดบาดแผลทางจิตใจต่อทารก

ประเภทของความผูกพันที่เกิดขึ้นในวัยเด็กมีบทบาทสำคัญในชีวิตของทุกคน ประสบการณ์ความสัมพันธ์ของเด็กกับผู้ใหญ่สะท้อนให้เห็นในการรับรู้ของตนเอง ผู้อื่น และความสัมพันธ์กับพวกเขา สิ่งที่แนบมาอย่างปลอดภัยส่งเสริมความสุขในชีวิตส่วนตัวของคุณบุคคลมีความมั่นใจในคู่ของเขา เขาไม่ได้มองหาเหตุผลของความหึงหวง ไม่กลัวที่จะสูญเสียคู่ชีวิต ไม่กลัวการสร้างสายสัมพันธ์ ผู้ทดลองมักทำตัวใจเย็นกับทุกคน รูปแบบของพฤติกรรมนี้นำไปสู่การฟื้นตัวอย่างรวดเร็วจากความล้มเหลว ความผูกพันที่ไม่ปลอดภัยมักทำให้เกิดความผิดปกติทางบุคลิกภาพ ความผิดปกติทางจิต เด็กที่มีความผูกพันกับสิ่งที่แนบมามีปัญหาในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและการปรับตัวของโรงเรียน พวกเขาพบว่าเป็นการยากที่จะสร้างความผูกพันทางอารมณ์ในครอบครัว

การเชื่อมต่อทางอารมณ์แบบสับสนมักเกิดขึ้นจากการบาดเจ็บทางจิตใจอย่างร้ายแรงที่เกิดขึ้นกับบุคคล ในกรณีนี้มีพฤติกรรมที่ไม่สอดคล้องกัน บางครั้งเด็กก็เอื้อมมือไปหาผู้ใหญ่ บางครั้งเขากลัวเขา บางครั้งเขาก็กบฏ การตอบสนองทางพฤติกรรมที่ขัดแย้งกันมักจะเกิดขึ้นในครอบครัวที่เด็กใช้การลงโทษทางร่างกาย ในผู้ใหญ่ ความหลากหลายที่สับสนจะแสดงออกมาในความสัมพันธ์ที่ไม่มั่นคงและคาดเดาไม่ได้ บุคคลสามารถดิ้นรนเพื่อใครบางคนเป็นเวลานาน แต่เมื่อบรรลุสิ่งที่เขาต้องการแล้วให้เลิกและทำลายความสัมพันธ์ทั้งหมดทันที ความไม่มั่นคงยังมีอยู่ในความสัมพันธ์กับครอบครัวและเพื่อนร่วมงาน

ความผูกพันที่ไม่เป็นระเบียบเกิดขึ้นในครอบครัวที่เด็กถูกพ่อทำร้ายและแม่ที่อ่อนแอไม่สามารถปกป้องเขาได้ บ่อยครั้งสาเหตุของความผูกพันนี้สามารถเป็นมารดาที่ก้าวร้าวหรือหดหู่ใจที่ไม่ตอบสนองต่อลูกของเธอในทางใดทางหนึ่ง เด็กมาพร้อมกับการจากไปของแม่ด้วยท่าทางที่เยือกเย็นและการกลับมาของเธอ - โดยวิ่งหนีจากเธอ ทารกเหล่านี้มีลักษณะปฏิกิริยาและอารมณ์ที่วุ่นวายและคาดเดาไม่ได้ ในทางจิตวิทยาพวกเขาถูกเรียกว่าเด็กที่มี "วิญญาณที่ไหม้เกรียม"

ประเภทของความผูกพันที่ไม่ชัดเจน (คงที่อย่างวิตกกังวล) แสดงออกในลักษณะความเป็นคู่ของพฤติกรรม ในอีกด้านหนึ่ง เด็กพยายามอย่างยิ่งที่จะติดต่อกับผู้ใหญ่ ในทางกลับกัน ต่อต้านเขา เขาสามารถลูบไล้พ่อแม่ได้ และครู่ต่อมาก็ผลักเขาออกไปด้วยความโกรธ การจากไปของแม่ทำให้ลูกกังวลและสงสัยในตนเองมากขึ้น การกลับมาของเธอไม่ได้มาพร้อมกับความสุขของทารก แต่เกิดจากความแค้น เขาสามารถกัดหรือตีแม่ของเขาได้

การก่อตัวของสายพันธุ์ต้านทานมีความเกี่ยวข้องกับความไม่สอดคล้องกันและไม่สามารถคาดการณ์ได้ของการกระทำของผู้ปกครอง บางครั้งแม่อาจแสดงความเอาใจใส่ลูกมากเกินไป บางครั้งไม่สนใจเขา ในอารมณ์ไม่ดีเขาสามารถทำลายทารกทำให้เขาขุ่นเคืองดุ เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะเข้าใจว่าจะคาดหวังอะไรจากแม่ ทารกมีความวิตกกังวลเนื่องจากไม่แน่ใจว่าจะพึ่งพาแม่ในกรณีต้องการความช่วยเหลือได้หรือไม่ ดังนั้นนักจิตวิทยาจึงแยกแยะการเชื่อมต่อทางจิตวิทยาที่มั่นคงกับผู้คนหลายประเภท

ประเภทนี้บ่งบอกถึงความรู้สึกปลอดภัย ความน่าเชื่อถือ ศรัทธาในความแข็งแกร่งของตนเอง มันถูกสร้างขึ้นในเด็กเมื่อเขามั่นใจในความมั่นคงและความพร้อมของผู้ปกครอง เด็กกังวลและอารมณ์เสียเมื่อแม่จากไป แต่กลับถูกของเล่นและสิ่งอื่นเสียสมาธิอย่างรวดเร็ว เมื่อแม่กลับบ้าน เขารีบวิ่งไปหาเธออย่างมีความสุขและเปลี่ยนไปทำกิจกรรมที่น่าสนใจอย่างง่ายดาย

เด็กเหล่านี้เปิดกว้าง กระตือรือร้น และเป็นอิสระ พวกเขารู้สึกถึงด้านหลังที่เชื่อถือได้และการป้องกัน ดังนั้นจึงสามารถผ่อนคลายและสำรวจโลกรอบตัวพวกเขาอย่างสงบ คำติชมคุณภาพสูงและปฏิกิริยาเชิงบวกมากมายช่วยสร้างความน่าเชื่อถือและความสม่ำเสมอ

การรับรู้ตนเองเชิงลบมักจะทำให้ผู้ถูกกังวลเกิดความวิตกกังวล คนเหล่านี้มีความสงสัยและหวาดกลัว พวกเขามักจะเสพติดบุคลิกภาพที่แข็งแกร่งขึ้น พวกเขากำลังรอการยอมรับจากผู้อื่นยืนยันความตั้งใจที่จริงจังจากพันธมิตร ด้วยเหตุผลนี้ อารมณ์ของคนกังวลมักจะเปลี่ยนไป ความสงสัยในตนเองและความไม่มั่นคงทางอารมณ์ทำให้เกิดการพึ่งพาในความสัมพันธ์และความริษยา

รูปแบบการต่อต้านความวิตกกังวลเกิดขึ้นจากปฏิกิริยาเชิงลบของเด็กต่อการพลัดพรากจากแม่ของเขา ในช่วงเวลาเหล่านี้ ทารกจะปฏิบัติต่อคนแปลกหน้าด้วยความตื่นตัวอย่างยิ่ง การกลับมาของแม่ทำให้เขารู้สึกสับสน ในอีกด้านหนึ่ง ทารกมีความสุขอย่างมากกับการมาถึงของแม่ อีกด้านหนึ่ง มีความโกรธเพราะถูกบังคับจากเธอ

หากผู้ปกครองถูกจำกัด ตระหนี่ในการแสดงความรัก เด็ก ๆ จะไม่แสดงปฏิกิริยาใด ๆ ต่อการมาถึงของพวกเขา เมื่อพบว่าตัวเองอยู่ในอ้อมแขนของแม่ ลูกน้อยจึงพยายามทำตัวห่างเหินจากเธอ การแสดงให้เห็นว่าเด็กไม่ต้องการใครเป็นวิธีพิเศษในการปกป้องตนเองจากแม่ที่ไม่แสดงอารมณ์ใดๆ เด็กคนนี้พยายามบอกพ่อแม่ว่าเขาไม่ต้องการใครด้วยท่าทางที่ปฏิเสธ เขาหลีกเลี่ยงการติดต่อกับแม่และพยายามแสดงความเป็นอิสระ ความสงสัยในตนเองภายในแสดงออกถึงความเป็นอิสระและความเย่อหยิ่งที่เน้นย้ำในวัยผู้ใหญ่

ความใจร้อนที่ฉูดฉาด, การเข้าถึงไม่ได้ทางอารมณ์, ทัศนคติต่อความไม่ไว้วางใจของทุกคนเป็นการปกป้องจากสภาพแวดล้อมที่ทำร้ายจิตวิญญาณ ความกลัวที่จะประสบกับความเจ็บปวดจากการถูกปฏิเสธอย่างรุนแรงมีรากฐานมาจากวัยเด็ก บุคคลไม่สามารถเปิดเผยจิตวิญญาณของเขาได้แม้กระทั่งกับคนที่อยู่ใกล้ที่สุด เป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะไว้วางใจวิชาอื่นๆ และสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจได้ เมื่อมีรักใหม่ปรากฏขึ้น เหตุการณ์แรกก็เผยออกมาอย่างน่าทึ่ง แต่เมื่อเปลี่ยนไปสัมผัสใกล้ชิดกันมากขึ้น คนๆ นั้นก็หายไปในทันใด หุ้นส่วนค่อยๆ ลาออกจากการไม่สามารถเข้าถึงได้เมื่อจู่ ๆ เขาก็รู้สึกว่าพยายามที่จะฟื้นฟูความสัมพันธ์ซึ่งสร้างขึ้นบนหลักการของ "มาและไป"

ความวิตกกังวลมากเกินไปมักเป็นสาเหตุของการหลีกเลี่ยงการสัมผัส การใกล้ชิดกันในความสัมพันธ์มักนำไปสู่ความกลัว บุคคลนั้นปิดตัวลงทางอารมณ์หรือวิ่งหนีไปโดยสิ้นเชิง เขาพยายามดิ้นรนเพื่อความใกล้ชิดและกลัวการปฏิเสธมาก ตัวอย่างของการแสดงออกประเภทนี้คือการที่เจ้าสาวหลบหนีจากใต้ทางเดินก่อนงานแต่งงาน เธอกลัวสถานะใหม่ของเธอโดยไม่รู้ตัว มีความหวาดกลัวต่อชีวิตครอบครัวในอนาคต โดยปกติ รูปแบบของพฤติกรรมนี้เป็นเรื่องปกติของผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของการทารุณกรรมทางร่างกายและจิตใจ

บางครั้งอาการวิตกกังวลและการหลีกเลี่ยงเกิดขึ้นพร้อมกันในคนที่ทุกข์ทรมานจากความผิดปกติทางจิตของบุคลิกภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในโรคหวาดระแวง บางครั้งอาสาสมัครที่มีสภาพจิตใจเป็นเส้นเขตแดนเชื่อว่าการปฏิเสธคู่ครองของตนเองจะช่วยให้พวกเขาหลีกเลี่ยงความเจ็บปวดทางจิตใจ หากสหายทิ้งเขาไป ความรู้สึกเจ็บปวดก็จะเพิ่มขึ้นเป็นร้อยเท่า

การรวมกันของความต้องการของเด็กวัยหัดเดินที่ไม่เหมาะสมและรูปแบบพฤติกรรมของผู้ปกครองที่คลุมเครือช่วยส่งเสริมให้เด็กให้ความสำคัญกับการได้รับความรักจากผู้ใหญ่ มีเด็กที่ตอบสนองอย่างเจ็บปวดต่อปฏิสัมพันธ์ของแม่กับคนอื่น พวกเขาพยายามที่จะดึงความสนใจของเธอมาที่ตัวของพวกเขาเองอย่างไม่รู้จบ: พวกเขาไม่ปล่อยมือแม้แต่ขั้นตอนเดียว มองเข้าไปในดวงตาของเธอตลอดเวลา ตรวจสอบการมีส่วนร่วมของเธอ

ความกลัวที่จะทำผิดพลาด ความมั่นใจในความไม่มั่นคงของโลกรอบข้าง และแนวทางของมารดาเพื่อการเลี้ยงดูที่ถูกต้องนำไปสู่การอยู่ร่วมกัน ความวิตกกังวลที่เพิ่มขึ้นในมารดาทำให้เกิดสภาวะทางชีวภาพ สำหรับเธอดูเหมือนว่ามีเพียงเธอเท่านั้นที่สามารถให้ความปลอดภัยกับทารกได้ ความวิตกกังวลของมารดาถูกส่งไปยังเด็ก ส่งผลให้เด็กๆ โตขึ้นมีบุคลิกวิตกกังวล

มีหลายวิธีในการกำหนดรูปแบบการแนบในเด็กและผู้ใหญ่ โดยปกติ นักจิตวิทยาจะใช้การทดสอบ เทคนิคประโยคที่ยังไม่เสร็จ และเทคนิคการฉายภาพต่างๆ เด็ก ๆ จะได้รับการทดสอบ "Fairy Tale" และ "Sad Mom"มาตราส่วนการแนบของเด็กกับสมาชิกในครอบครัวใช้กันอย่างแพร่หลาย วิธีการทั้งหมดมีจุดมุ่งหมายเพื่อระบุระดับของความรู้สึกแยกจากคนที่คุณรักติดอยู่กับประสบการณ์ในวัยเด็กการประเมินความสำคัญของประสบการณ์ในวัยเด็กสำหรับชีวิตในภายหลังการกำหนดความหนาวเย็นและความยับยั้งชั่งใจทางอารมณ์บ่งบอกถึงการลดค่าของความรู้สึกผูกพัน

แบบทดสอบสำหรับผู้ใหญ่มีคำถามเกี่ยวกับความสัมพันธ์กับบุคคลในบริบทของความสัมพันธ์ใกล้ชิด

• ผู้ตอบสนทนาปัญหาส่วนตัวกับคนสำคัญหรือไม่?
• สหายเข้าใจความต้องการของพวกเขาหรือไม่?
• เป็นเรื่องง่ายไหมที่จะไปกับพันธมิตรเพื่อสร้างสายสัมพันธ์?
• ผู้ทดลองมักจะกังวลว่าจะถูกละทิ้งหรือไม่?
• สบายใจที่จะอยู่ในความสัมพันธ์?

หลังจากตอบคำถามดังกล่าวจำนวนหนึ่งแล้ว นักจิตวิทยาจะกำหนดสิ่งที่ผู้ตอบกังวลมากที่สุด ความวิตกกังวลในระดับสูงแสดงออกด้วยความกลัวที่จะถูกปฏิเสธและวิตกกังวลว่าคนรักของเขาจะรักเขาจริงหรือไม่

การก่อตัวของประเภทของสิ่งที่แนบมาขึ้นอยู่กับปัจจัยต่างๆ สำหรับเด็กที่ขาดความอบอุ่นและความพร้อมของแม่ บางครั้งความใกล้ชิดที่ปลอดภัยก็มีให้โดยพี่เลี้ยงที่ห่วงใยหรือคุณยายที่ห่วงใย ในกรณีนี้ ประเภทที่หลีกเลี่ยงความกังวลสามารถเปลี่ยนเป็นไฟล์แนบที่ปลอดภัยได้ ในผู้ใหญ่ ประเภทของสิ่งที่แนบมามักจะไม่เปลี่ยนแปลง บุคคลสามารถเปลี่ยนแนวทางความสัมพันธ์

การเอาชนะประสบการณ์ภายในของเด็กๆ หลังจากเลิกรากับพ่อแม่จะช่วยเอาชนะผลด้านลบร่วมกัน ให้การดูแลร่างกายและความรู้สึกปลอดภัยแก่ลูกน้อยของคุณ จำเป็นต้องเริ่มต้นปฏิสัมพันธ์เชิงบวกกับชายร่างเล็กเพื่อปลอบใจเขาสนใจกิจการและอารมณ์ของเขาเพื่อให้ความอบอุ่นแก่เขา