วิธีการเขียนประวัติย่อสำหรับครูโรงเรียนประถมศึกษา?

ครูโรงเรียนประถมศึกษาสามารถทำงานในโรงเรียน ภาครัฐและเอกชน หรือสามารถแสดงความเป็นมืออาชีพในศูนย์กวดวิชา และทุกที่เมื่อสมัครงานเขาจะต้องมีประวัติย่อ

ประวัติย่อของครูโรงเรียนประถมศึกษาควรเรียบเรียงอย่างมีความหมาย รัดกุม และมีความสามารถ มีเหตุผลว่าหากมีข้อผิดพลาดในเอกสารดังกล่าวจะทำให้ผู้เชี่ยวชาญเสียชื่อเสียง

ควรให้ความสนใจกับกฎหลายข้อในการร่างประวัติย่อของครูที่มีความสามารถ

• เขียนแต่ความจริงแต่อย่าทำเครื่องหมายจุดลบ แน่นอน หากคุณถูกไล่ออกจากบทความหรือในอดีต คุณเคยมีประสบการณ์ที่น่าเศร้าที่คนทั่วไปรู้จัก คุณไม่สามารถซ่อนมันได้ แต่คุณไม่จำเป็นต้องชี้ให้เห็นช่วงเวลาเชิงลบเหล่านั้นที่ยังคงอยู่ในอดีตและไม่ส่งผลกระทบต่อภาพลักษณ์การสอนในปัจจุบันของคุณ ในขณะเดียวกันก็ไม่คุ้มที่จะตกแต่งรูปลักษณ์ของคุณให้อุปกรณ์ไปโรงเรียนรักษาสมดุล
• ยึดติดกับโครงสร้าง บทสรุปควรมีคะแนนและในนั้น - ตรรกะและความสามัคคี พยายามเก็บประวัติย่อของคุณไว้ที่ด้านใดด้านหนึ่งของแผ่นงาน: ทำงานกับแบบอักษร ขนาด รายการ
• รักษาน้ำเสียงที่เป็นมิตร เอกสารดังกล่าวไม่จำเป็นต้องใช้ความเข้มงวดและโปรโตคอลที่มากเกินไป คุณสามารถเขียนเกี่ยวกับตัวเองได้อย่างมีประสิทธิภาพในรูปแบบธุรกิจ แต่ไม่มีลัทธิเสมียน
• อย่าพยายามสร้างเรซูเม่มาตรฐาน: ในกรณีนี้จะไม่แตกต่างจากประวัติย่อของคู่แข่ง สิ่งนี้เป็นจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับประเด็นเกี่ยวกับคุณสมบัติส่วนตัวและคุณสมบัติทางวิชาชีพ
• อย่าเขียนบทวิจารณ์ที่ไม่ดีเกี่ยวกับที่ทำงานก่อนหน้านี้ของคุณเกี่ยวกับอดีตเจ้านายของคุณ สิ่งนี้พูดถึงคุณในฐานะคนที่เอาผ้าสกปรกออกจากที่สาธารณะและจะทำแบบเดียวกันกับที่ทำงานใหม่อย่างแน่นอน
• อย่าเขียนเป็นประโยคยาวๆ - ผู้อ่านจะรับรู้ได้ไม่ดีโดยเฉพาะถ้าเป็นนายจ้างที่ต้องการเห็นสาระสำคัญในเอกสารทันที
• สนับสนุนประวัติย่อของคุณด้วยรูปถ่าย นี่จะแสดงให้เห็นว่าคุณไม่มีอะไรต้องปิดบัง ซึ่งอาจทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจโดยสัญชาตญาณครั้งแรกจากนายจ้าง เลือกรูปภาพที่คุณเป็นมิตร นี่อาจเป็นรูปถ่ายในที่ทำงาน
• จัดรูปแบบประวัติย่อของคุณก่อนส่ง: เลือกชื่อรายการเป็นตัวหนา สร้างโครงสร้างที่ดึงดูดสายตาสำหรับเอกสารของคุณ
• ประวัติย่อเช่นนี้ช่วยให้มีอิสระในวิชาชีพเพียงเล็กน้อย ตัวอย่างเช่น คุณสามารถทำเครื่องหมายหลักคำสอนของคุณที่นั่น
• ตรวจสอบให้แน่ใจว่าทุกส่วนของประวัติย่อเป็นสัดส่วน... หากรายการความสำเร็จใช้มากกว่าครึ่งหนึ่งของปริมาณทั้งหมด มันอาจจะดูไม่เจียมเนื้อเจียมตัว

จดหมายดังกล่าวเป็นทางเลือกที่แนบมากับประวัติย่อ แต่เป็นที่ต้องการ มีขนาดเล็กและประกอบด้วยหลายประโยค จดหมายปะหน้ารวมถึงประเด็นต่อไปนี้:

• ทักทาย (อย่าเขียนว่า "วันดี!" เพียงแค่เขียนว่า "สวัสดี");
• ชื่อเต็ม;
• ตำแหน่งที่คุณสมัคร; สั้นมาก แต่รวบรัดระบุจุดแข็ง ทักษะที่สำคัญอย่างแม่นยำสำหรับตำแหน่งที่คุณตั้งใจจะรับ
• แรงจูงใจ;
• พรากจากกัน

มีจุดในเรซูเม่ที่เขียนยาก สูตรที่เสนอบางสูตรอาจดูเหมือนไม่สะดวกและถูกต้องทั้งหมด แนวทางต่อไปนี้จะช่วยคุณหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดที่ทำร้ายจิตใจ

คุณเพียงแค่ต้องเขียนเกี่ยวกับสิ่งที่อาจส่งผลต่อวงการมืออาชีพ ตัวอย่างเช่น คุณเป็นคนใจกว้าง แต่สิ่งนี้ใช้ไม่ได้กับอาชีพครูโรงเรียนประถมโดยตรง แต่ความจริงที่ว่าคุณมีแนวโน้มที่จะเอาใจใส่ พยายามช่วยเหลือผู้คน ตอบสนอง อาจมีความสำคัญสำหรับนายจ้าง

ที่นี่คุณระบุหน้าที่ของคุณ: สิ่งที่คุณทำในที่ทำงานก่อนหน้านี้ ไม่จำเป็นต้องเพิ่มสิ่งที่คุณยังทำอยู่ได้ เขียนเกี่ยวกับความรับผิดชอบที่แท้จริง เกี่ยวกับประสบการณ์จริงสำหรับคุณ หน้าที่ความรับผิดชอบสามารถอธิบายได้ดังนี้:

• ร่างและดำเนินการบทเรียน
• การจัดเตรียมและจัดกิจกรรมในห้องเรียน
• การจัดเวลาว่างของนักเรียน
• ดำเนินการกลุ่มงานอดิเรกและสมาคม
• ทำงานกับผู้ปกครอง

นี่คือจุดที่ควรสังเกตทักษะสำคัญที่คุณสามารถเพิ่มลงในสินทรัพย์ของคุณได้ ทักษะทางวิชาชีพที่อธิบายไว้อาจเป็นดังนี้:

• ความสามารถในการดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ เพื่อดึงดูดกิจกรรมการศึกษารวมถึงงานวิจัยของเด็ก ๆ
• ความสามารถในการจัดระเบียบวินัยในห้องเรียน
• ความสามารถในการจัดระเบียบแนวทางของแต่ละบุคคลให้กับนักเรียนที่มีความสามารถทางปัญญาที่แตกต่างกัน

หา 3 จุดที่ทำให้คุณดูสดใส บางคนมีระเบียบวินัยที่เข้มงวด บางคนมีบทเรียนที่ชัดเจนที่ทำให้พวกเขาทำงานมากมาย จุดแข็งของใครบางคนคือการทำงานร่วมกับผู้ปกครองเป็นอย่างดี ความสำเร็จคือรางวัล คำชมเชย และแน่นอน คุณสมบัติที่ได้รับ ไม่ระบุทั้งหมด (อาจมีหลายสิบตัวอักษร) แต่เฉพาะความสำเร็จหลักที่สำคัญเท่านั้น

อาจเป็นไปได้ว่าสถานที่ที่คุณตั้งใจจะได้งานจะเป็นที่แรกสำหรับคุณ หรือตัวอย่างเช่น การมีการศึกษาเฉพาะทาง คุณยังไม่สามารถทำงานได้ นี่ไม่ได้หมายความว่าประวัติย่อของคุณควรสั้นที่สุด ผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์สามารถเฉลิมฉลองความสำเร็จที่เขาได้รับระหว่างการศึกษาที่มหาวิทยาลัย

เป็นการเหมาะสมที่จะให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการฝึกฝน: คุณผ่านมันไปที่ไหน คุณทำงานอะไร ผู้จัดการของคุณให้คะแนนอะไรกับคุณ และอื่นๆ วิธีที่คุณพิสูจน์ตัวเองในระหว่างการฝึกฝนนี้จะเป็นคุณสมบัติหลักของคุณ ในประวัติย่อของผู้เชี่ยวชาญรุ่นใหม่ แง่มุมของการสร้างแรงบันดาลใจมีความสำคัญอย่างยิ่ง เขียนรายละเอียดเพิ่มเติมเล็กน้อยว่าเป้าหมายใดที่คุณใฝ่หา งานอะไรที่คุณพร้อมสำหรับสิ่งที่คุณต้องการทำให้สำเร็จในตำแหน่งใหม่ของคุณ เขียนว่าคุณมองตัวเองเป็นครูอย่างไร คุณตั้งใจที่จะไปสู่เป้าหมายอย่างไร

ลองพิจารณาตัวอย่างแง่มุมที่สร้างแรงบันดาลใจดังกล่าว

• «ฉันจะพยายามตั้งหลักในที่ทำงานใหม่ สร้างความสัมพันธ์ทางธุรกิจที่ดีกับเพื่อนร่วมงาน เธอตั้งใจที่จะปฏิบัติตามเส้นทางของการเติบโตและการพัฒนาทางวิชาชีพ มีส่วนร่วมในการศึกษาด้วยตนเอง เรียนรู้จากประสบการณ์ของเพื่อนร่วมงานอาวุโส ในงานของฉัน ฉันได้รับคำแนะนำจากการสังเคราะห์ความสำเร็จที่ดีที่สุดของโรงเรียนโซเวียตและผลการศึกษาของตะวันตกซึ่งเหมาะสมที่จะนำไปที่โรงเรียนรัสเซีย "
• «ในงานแรกของฉัน ฉันต้องการสร้างตัวเองให้เป็นครูที่มีความคิดสร้างสรรค์ กระตือรือร้น และมีจุดมุ่งหมาย เธอได้รับการปรับให้เข้ากับการไตร่ตรองอย่างมืออาชีพ การวิปัสสนา และการค้นหารูปแบบการสอนของเธอเอง ฉันตั้งหน้าตั้งตารอที่จะเริ่มต้นกิจกรรมการทำงานของฉัน ฉันมุ่งมั่นที่จะปฏิบัติภารกิจอย่างมืออาชีพด้วยศักดิ์ศรี ความคิดสร้างสรรค์ และความรับผิดชอบ”

ที่นี่คุณสามารถระบุสถานภาพการสมรสการมีบุตรได้ เขียนว่าคุณพูดภาษาต่างประเทศอะไรและในระดับใด สามารถระบุที่อยู่บ้านได้

ตัวอย่างเฉพาะของประวัติย่อที่ประสบความสำเร็จจะแม่นยำยิ่งขึ้น เหมาะกับตำแหน่งติวเตอร์ด้วย

ตัวอย่างประวัติย่อ

Dmitrieva Elizaveta Sergeevna

วันเกิด - 08/12/1985

โทรศัพท์มือถือ: (พร้อมรหัส)

โทรศัพท์บ้าน: (พร้อมรหัส)

อีเมล

เป้า: เปลี่ยนตำแหน่งครูประถม

การศึกษา:

2543-2547 Novoluchinsk Pedagogical College, คณะประถมศึกษา, พิเศษ “ครูประถมศึกษา. หัวหน้าวงวิจิตรศิลป์”

2547-2552 Belarusian State Pedagogical University คณะจิตวิทยา พิเศษ “ครูสอนจิตวิทยา นักจิตวิทยาเด็ก".

มีนาคม 2555 - เมษายน 2555 หลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูง "วิธีการสอนในโรงเรียนประถมศึกษา", Academy of Postgraduate Studies, Minsk

ประสบการณ์การทำงาน:

ครูประถม โรงเรียนมัธยมโนโวลูชินสค์ ครั้งที่ 4 ปีการศึกษา 2548-2554

ครูโรงเรียนประถม Minsk State Gymnasium No. 5, 2011-2018 โรงเรียน สองเดือน

หน้าที่ความรับผิดชอบ:

• การทำบทเรียน
• การจัดเวลาว่างของนักเรียน
• ทำงานกับผู้ปกครอง
• การเตรียมกิจกรรมนอกหลักสูตรในห้องเรียนและควบคู่กันไป
• การพัฒนาโปรแกรมสำหรับแวดวง การทำวงกลม
• การจัดกลุ่มวิชาเลือกทดลองระหว่างกัน

ทักษะทางวิชาชีพ:

• ความสามารถในการจัดบทเรียนที่น่าสนใจและมีความหมายที่ช่วยให้นักเรียนทุกคนทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ
• ความสามารถในการจัดระเบียบวินัยในห้องเรียน
• องค์กรของการสนับสนุนทางจิตวิทยาสำหรับกระบวนการศึกษา

คุณสมบัติส่วนบุคคล:

• เข้ากับคนง่าย;
• ความคิดริเริ่ม;
• ความเข้มงวด;
• ความแม่นยำ;
• ความคิดสร้างสรรค์;
• ความตั้งใจ

ความสำเร็จ:

• ปีการศึกษา 2551 - การมอบหมายประเภทคุณวุฒิที่สอง
• ปีการศึกษา 2556 - การมอบหมายหมวดคุณสมบัติแรก
• ปีการศึกษา 2556 - ความกตัญญูกตเวทีจากภาควิชาการศึกษาระดับภูมิภาค
• ปีการศึกษา 2557 - อันดับที่สองในการแข่งขันระดับภูมิภาค "ครูแห่งปี";
• ปีการศึกษา 2017 - ที่แรกในการแข่งขันระดับภูมิภาคของการพัฒนาระเบียบวิธี "บทเรียนที่ดีที่สุด"

ข้อมูลเพิ่มเติม

เธอแต่งงานแล้วและมีลูกชาย (นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1)งานอดิเรก - อ่านหนังสือ, เย็บปักถักร้อย, จิตวิทยาการศึกษา, กีฬา ผู้สมัครปริญญาโทสาขากีฬาในกรีฑา ไม่มีนิสัยที่ไม่ดี