ครูผู้สอนข้อบกพร่อง: คุณสมบัติข้อดีข้อเสียความรู้ที่จำเป็น

ผู้ปกครองทุกคนใฝ่ฝันถึงลูกที่แข็งแรงและประสบความสำเร็จซึ่งสามารถพิชิตความสูงได้ บางครั้งเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ เด็กต้องการความช่วยเหลือที่มีคุณสมบัติเหมาะสม ซึ่งครูผู้ชำนาญการด้านข้อบกพร่องพร้อมที่จะจัดหาให้

ในสภาพชีวิตสมัยใหม่ครูผู้บกพร่องทางการเรียนรู้เป็นอาชีพที่ได้รับความนิยมอย่างมากเพราะทุกปีมีเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการมากขึ้น อย่างไรก็ตาม เรื่องนี้ ผู้ปกครองหลายคนระมัดระวังผู้เชี่ยวชาญนี้ โดยอ้างถึงขอบเขตของกิจกรรมของเขาโดยเฉพาะเพื่อทำงานกับเด็กปัญญาอ่อน

วันนี้ผู้ชำนาญด้านข้อบกพร่องคือ ผู้เชี่ยวชาญที่มีส่วนร่วมในการศึกษาและระบุเด็กที่มีปัญหาด้านพัฒนาการและพฤติกรรมตลอดจนการอบรมเลี้ยงดูและการขัดเกลาทางสังคมของเด็กที่มีความพิการ.

ผู้เชี่ยวชาญในอุตสาหกรรมนี้มีความรู้ด้านการแพทย์และการสอนรวมถึงงานในวิชาชีพต่อไปนี้:

• นักบำบัดการพูด
• ครูหูหนวก;
• oligophrenopedagogue;
• พิมพ์ดีด

อาชีพนักบำบัดการพูดในสาขาผู้บกพร่องทางการได้ยินกำลังทำงานกับเด็กที่มีความบกพร่องในการพูด ข้อผิดพลาดในการออกเสียงของเสียง การสอนคนหูหนวกและโรคไทฟอยด์ได้รับผลกระทบจากผู้ชำนาญการในการพัฒนากิจกรรมกับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินและเด็กที่มีความบกพร่องทางสายตา Oligophrenopedagogy มีวัตถุประสงค์เพื่อทำงานร่วมกับเด็กที่มีพัฒนาการทางจิตในระดับต่างๆ

อัลกอริทึมของงานผู้เชี่ยวชาญ:

• การวินิจฉัยปัญหา เด็กเฉพาะตามคำร้องขอของนักการศึกษาหรือครู
• การระบุผลลัพธ์ที่ไม่พึงประสงค์ สถานการณ์ที่ได้รับความช่วยเหลืออย่างทันท่วงที
• การจัดทำโปรแกรมรายบุคคลหรือกลุ่ม เพื่อแก้ไขพฤติกรรมและพัฒนาการ
• ดำเนินการตามโปรแกรมการฝึกอบรมที่จัดทำขึ้น การปฐมนิเทศบุคคลหรือกลุ่ม
• การติดตามความคืบหน้าของงานแบบไดนามิก และผลของกิจกรรมราชทัณฑ์
• งานและให้คำปรึกษา กับครูและผู้ปกครองของลูก

ลักษณะเฉพาะของงานของผู้เชี่ยวชาญนี้ไม่รวมถึงการสอนเด็กเลขคณิต การอ่าน หรือการเขียน

ดังนั้น การพัฒนาการคิดเชิงพื้นที่ การพัฒนาทางประสาทสัมผัสและประสาทสัมผัส การเสริมคำศัพท์และการก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับวัตถุและทักษะมีส่วนช่วยในการขจัดปัญหาในกระบวนการศึกษา

งานแคบที่เกี่ยวข้องกับความเป็นอยู่และสุขภาพของเด็กจะเป็นที่ต้องการและจำเป็นเสมอ นี่คือข้อได้เปรียบหลัก เนื่องจากมืออาชีพที่ทำงานในอุตสาหกรรมนี้จะสามารถหาลูกค้าได้เสมอ

ข้อดีอื่นๆ ได้แก่:

• คุณค่าทางสังคมสูงของอาชีพ - ผู้ชำนาญด้านข้อบกพร่องช่วยให้เด็ก ๆ เข้าสู่สังคมและหาที่ของพวกเขาในนั้น
• โอกาสในการเติบโตและพัฒนาอาชีพ - การเรียนและทำงานด้วยวิธีต่างๆ ทำให้ครูไม่ต้องอาศัยรูปแบบการสอนเฉพาะ
• วันทำงานสั้น - ตามกฎแล้วครูผู้สอนที่มีข้อบกพร่องจะมีบทเรียนหลายบทเรียนต่อวันซึ่งใช้เวลา 5-6 ชั่วโมง
• ลาพักร้อน (สำหรับองค์กรภาครัฐงบประมาณ);
• ความเป็นไปได้ของการดำเนินการนัดหมายส่วนตัว - มีลูกค้าจำนวนมากรอคิวพร้อมเรียนในเวลาพิเศษสำหรับผู้เชี่ยวชาญที่ดีและมีความสามารถ

แม้จะมีข้อดีมากมาย แต่งานนี้ก็มีข้อเสียบางประการ:

• ภาระงานทางอารมณ์สูง - ครูผู้บกพร่องทางจิตใจควรไม่เพียง แต่เป็นครู แต่ยังเป็นเพื่อนที่สามารถค้นหาภาษากลางกับเด็กที่มีความเบี่ยงเบนใด ๆ
• เงินเดือนน้อย ในสถาบันงบประมาณของรัฐ
• ความเป็นไปไม่ได้ในการพัฒนาโปรแกรมที่เหมาะสมและมีประสิทธิภาพซึ่งสามารถมีอิทธิพลต่อเด็กทุกคนในสถานการณ์เฉพาะใด ๆ จะต้องมีโปรแกรมของตัวเองซึ่งจะต้องปรับอย่างต่อเนื่องตลอดแนวทางการปฏิบัติ
• การแข่งขันสูง - ตามกฎแล้ว ครูผู้สอนสามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพในทุกช่วงอายุ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากสำหรับผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์ที่จะหาสถานที่ของตน

โดยสรุปข้างต้น เราสามารถพูดด้วยความมั่นใจว่าตำแหน่งของครูผู้บกพร่องทางการเรียนรู้เป็นเรื่องที่น่าสนใจและมีนัยสำคัญ แต่ต้องใช้ความทุ่มเทและความเครียดทางอารมณ์ในระดับสูง

ผู้เชี่ยวชาญในสาขาข้อบกพร่องคือบุคคลที่มีการศึกษาสูงซึ่งมีความรู้มากมายในคลังแสงของเขาและสามารถใช้มันได้

ผู้ชำนาญด้านข้อบกพร่องจะต้องมีความรู้ที่สมบูรณ์เกี่ยวกับ:

• พัฒนาการและการสอนพิเศษและจิตวิทยา
• ข้อบกพร่องทางกายวิภาคและสรีรวิทยา
• วิธีการและเทคนิคในการแก้ไขความคลาดเคลื่อนในพฤติกรรมและพัฒนาการ
• เทคโนโลยีและวิธีการล่าสุดในการทำงานกับเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ

นอกจากความรู้แล้ว ครูต้องมีทักษะ:

• การฉายภาพและการวางแผนกระบวนการทำงานโดยคำนึงถึงความรู้และทักษะที่มีอยู่และที่ได้มาของเด็ก
• การพัฒนาโปรแกรมแต่ละรายการมุ่งเป้าไปที่เด็กโดยเฉพาะ
• การประยุกต์ใช้วิธีการและเทคโนโลยีต่างๆ ในการสอนเด็ก
• ให้ความช่วยเหลือและให้คำปรึกษากับนักการศึกษาและผู้ปกครอง

ผู้ชำนาญด้านข้อบกพร่องทำงานร่วมกับเด็ก ๆ ดังนั้นจึงให้ความสนใจเป็นพิเศษกับคุณสมบัติส่วนตัวของเขา ดังนั้นในครูผู้สอนข้อบกพร่องพวกเขาให้คุณค่า:

• มองในแง่ดี;
• ประสิทธิภาพสูง;
• ความสามารถในการเอาใจใส่;
• ทนต่อความเครียด
• ทักษะองค์กรระดับสูง
• รักเด็ก
• ความสามารถในการตัดสินใจอย่างรวดเร็ว

ดังนั้นครูผู้บกพร่องทางสายตาควรเป็นคนที่รักเด็กและต้องการช่วยเหลือพวกเขาสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามสถานการณ์เฉพาะและพัฒนาในด้านนี้

ครูด้านข้อบกพร่องต้องได้รับการฝึกอบรมพิเศษ "การศึกษาก่อนวัยเรียนพิเศษ" หรือ "การสอนราชทัณฑ์ในการประถมศึกษา" โดยปกติ, คุณสามารถรับได้ในสถาบันอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา... สถาบันอุดมศึกษายังจัดให้มีการฝึกอบรมในอุตสาหกรรมเพื่อให้นักศึกษาสามารถ เจาะลึกพื้นที่เฉพาะทางไม่ว่าจะเป็นการสอนคนหูหนวก, typhlopedagogy, oligophrenopedagogy หรือการบำบัดด้วยการพูด

นอกจากนี้ยังมีหลักสูตรฝึกอบรมมากมายสำหรับการฝึกอบรมขั้นสูง ทำความคุ้นเคยกับวิธีการและเทคโนโลยีใหม่ๆ

ทุกวันนี้ โรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนของรัฐและเอกชน สถาบันพิเศษ สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าและโรงเรียนประจำต้องการผู้ชำนาญการด้านความบกพร่องทางร่างกาย รวมทั้งศูนย์พักฟื้น นอกจากนี้ การปฏิบัติในบ้านส่วนตัวยังแพร่หลายในอุตสาหกรรม