นักการศึกษา-ผู้จัดงาน: ลักษณะงานและการศึกษา

มีครูผู้จัดงานในเกือบทุกโรงเรียน แต่แม้แต่เพื่อนร่วมงานของผู้เชี่ยวชาญคนนี้ก็ไม่สามารถกำหนดหน้าที่ทางวิชาชีพได้อย่างถูกต้อง ในขณะเดียวกัน ตำแหน่งนี้เป็นจุดเริ่มต้นที่ยอดเยี่ยมสำหรับผู้คนจำนวนมากที่ยกย่องตนเองในด้านการสอนและไม่เพียงเท่านั้น นี่เป็นกิจกรรมที่น่าสนใจจริงๆ เหมาะสำหรับการริเริ่ม ความคิดสร้างสรรค์ การแสวงหา ผู้ที่ไม่พร้อมสำหรับกิจวัตรประจำวัน

นักการศึกษา-ผู้จัดงาน - ผู้เชี่ยวชาญที่ต้องมีการศึกษาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษาหรือสูงกว่า แต่งตั้งหรือถอดถอนจากตำแหน่งนี้เช่นเดียวกับผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาอื่น ๆ

ทั้งหมดนี้ในแบบโบราณที่หลายคนยังคงเรียกว่า "ชีวิตทางสังคมของโรงเรียน" อยู่บนไหล่ของครูผู้จัดงาน แน่นอน ในกรณีส่วนใหญ่ เขาทำงานควบคู่กับรองผู้อำนวยการด้านการศึกษา แต่เนื่องจากเขาเป็นข้าราชการ เขาจึงทุ่มเทเวลาอย่างมากให้กับการรายงานเอกสาร การทำงานกับครอบครัว กิจกรรมนอกหลักสูตรทั้งหมดจึงประสานงานโดยครูผู้จัดงานเป็นหลัก

มีความเห็นว่าเฉพาะคนหนุ่มสาวเท่านั้นที่สามารถทำงานในตำแหน่งนี้ได้ แน่นอนว่านี่ไม่ใช่อะไรมากไปกว่าการเหมารวม แม้ว่าจะไม่ได้ปราศจากเหตุผลเชิงตรรกะก็ตาม เมื่อโตขึ้น ครูต่างมุ่งมั่นเพื่อการเติบโตอย่างมืออาชีพ หลายคนละทิ้งตำแหน่งครู-ผู้จัดการสำหรับ "วิชา" หรือกลายเป็นรองผู้อำนวยการคนเดียวกันแต่มีคนที่ยังคงทุ่มเทให้กับตำแหน่งครูผู้จัดงานเป็นเวลาหลายปีเพราะ รักงานสร้างสรรค์และสร้างแรงบันดาลใจนี้

สัญญามาตรฐานระบุหน้าที่ความรับผิดชอบของผู้เชี่ยวชาญที่เป็นปัญหา บุคคลที่สมัครตำแหน่งนี้อ่านรายการนี้อย่างละเอียด

เขาควรทำอย่างไร:

• เพื่อสนับสนุนการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก ความโน้มเอียงและความสามารถ เพื่อปรับปรุงวัฒนธรรมทั่วไปของนักเรียน
• สำรวจอายุและลักษณะทางจิตวิทยาควบคู่ไปกับการศึกษาความสนใจและความต้องการของเด็ก
• เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็กเพื่อให้เกิดความสามารถและทักษะของเด็ก ๆ
• วางแผนงานของแวดวง สตูดิโอ ตลอดจนสโมสรและสมาคมที่สนใจ
• จัดกิจกรรมหลายทิศทางของบุคคลและส่วนรวมของเด็กและผู้ใหญ่
• ทำงานในโปรไฟล์ลำดับความสำคัญของโรงเรียน (เช่น สิ่งแวดล้อม)
• จัดกิจกรรมตามแผนปฏิทินของงานการศึกษา: ตอนเย็น, วันหยุด, เดินป่า, เทศกาล, การแข่งขัน, ทัศนศึกษา;
• สนับสนุนความคิดริเริ่มของเด็ก ๆ ที่น่าสนใจที่สุด
• เพื่อส่งเสริมการตระหนักถึงสิทธิของเด็กในสมาคมและองค์กรเด็กที่สร้างขึ้นที่โรงเรียน
• ให้เพื่อนร่วมงานจากกีฬา ทรงกลมวัฒนธรรมในการทำงาน;
• ให้ผู้ปกครองและสาธารณชนมีส่วนร่วมในงานสำคัญทางสังคมร่วมกัน
• จัดวันหยุดสำหรับนักเรียน
• รับผิดชอบชีวิตและสุขภาพของหอผู้ป่วย

ควรสังเกตว่า นอกจากหน้าที่แล้ว ครูผู้จัดงานก็มีสิทธิ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเขามีสิทธิ์ทำความคุ้นเคยกับร่างคำตัดสินของหัวหน้าสถาบันการศึกษา เขาสามารถเสนอความคิดริเริ่มที่สามารถปรับปรุงกระบวนการศึกษาได้ ครูผู้จัดมีสิทธิที่จะให้เพื่อนร่วมงานมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาที่สำคัญทั่วไป สุดท้ายครูผู้จัดงานมีสิทธิเรียกร้องจากหัวหน้าสถาบันการศึกษาให้ช่วยเหลือในการปฏิบัติหน้าที่ราชการได้

ความรับผิดชอบของผู้เชี่ยวชาญระบุไว้ในรายละเอียดงาน ครูผู้จัดงานมีหน้าที่รับผิดชอบในการปฏิบัติหน้าที่ไม่เพียงพอสำหรับการละเมิดและก่อให้เกิดความเสียหายทางวัตถุ

ควรสังเกตว่า สิ่งที่สะกดออกมาในสัญญาของพนักงานมีความสำคัญมาก: ผู้เชี่ยวชาญเองต้องทราบรายชื่อเหล่านี้จากรายการ ไม่มีความลับใดที่ครูหลายคนจะลงลายมือชื่อในข้อตกลงนี้โดยแท้จริงแล้วไม่ได้ดู

ครูผู้จัดงานที่ดี - นี่คือผู้เชี่ยวชาญที่ใช้ประสบการณ์ทางวิชาชีพอย่างชำนาญ ตรวจสอบแนวโน้มการสอนในปัจจุบัน และมีคุณสมบัติส่วนตัวที่ช่วยเขาในการทำงาน

ประการแรก ผู้ที่มีการศึกษาด้านการสอนต้องเข้าใจการสอนและจิตวิทยาเด็กอย่างชัดเจน นี่เป็นพื้นฐานทางวิชาชีพ หากปราศจากสิ่งนี้ เป็นการยากที่จะทำงานร่วมกับทีมเด็กเพื่อให้เกิดประสิทธิผล สร้างสรรค์และน่าสนใจ

ทักษะบางอย่างสามารถช่วยผู้อำนวยความสะดวกในการทำงาน

• ความสามารถในการสอน นอกจากทฤษฎีแล้ว ผู้เชี่ยวชาญจะต้องมีประสบการณ์จริงในด้านการสอนด้วย และหากไม่เพียงพอ (หรือไม่เพียงพอ) ความสามารถในการสอนก็เข้ามาช่วย หลายคนมี แต่จำเป็นต้องพัฒนาบุคคลที่มีความสามารถเหล่านี้สามารถทำงานร่วมกับทีมเด็กขนาดใหญ่ได้ในขณะที่ไม่ลืมเกี่ยวกับกระบวนการศึกษาปัจเจกบุคคล นี่คือบุคคลที่มีทักษะการจัดองค์กรที่ดี พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ การสังเกตอย่างมืออาชีพ เขาสามารถวิเคราะห์และสรุปข้อมูล ออกแบบ และสร้างการพัฒนาระเบียบวิธี
• ทักษะการพูดในที่สาธารณะ... ครูผู้จัดงานมักจะต้องจัดคอนเสิร์ตและการแข่งขันของโรงเรียน จัดสายงานรื่นเริง การชุมนุม ตอนเย็นและการประชุมศิษย์เก่า บางครั้งเขามีโอกาสได้พูดในที่ประชุมผู้ปกครอง-ครู (รวมทั้งในโรงเรียนทุกแห่ง) ที่สภาครู สัมมนา พบปะกับเพื่อนร่วมงานจากโรงเรียนอื่น ทั้งหมดนี้ต้องการให้ผู้เชี่ยวชาญสามารถนำเสนอตัวเองได้อย่างถูกต้อง (ทักษะการนำเสนอตนเอง) เพื่อสร้างแนวทางในการพูด เพื่อนำเสนอข้อความและข้อความในลักษณะที่น่าสนใจและมีความหมาย ทุกคนสามารถถูกบดบัง ขี้อาย เงียบหรือพูดไม่ชัด แต่ไม่ใช่ครูผู้จัด

มิฉะนั้นพวกเขาจะไม่ฟังเขาเลย แต่ในแง่หนึ่ง ผู้จัดคือผู้นำ ผู้นำที่ต้องนำทีมที่อยู่เบื้องหลังเขา โชคดีที่มีการฝึกทักษะการพูดในที่สาธารณะ แม้แต่คอร์สออนไลน์ก็สามารถ "คุย" กับคนที่กลัวมันได้

• ความคิดสร้างสรรค์. การแข่งขัน โปรโมชั่น โครงการ วันหยุด - พวกเขาหลั่งไหลไม่รู้จบบนครูผู้จัดงาน และถ้า "สปริงสร้างสรรค์ดังเอี๊ยด" บุคคลก็ไม่สามารถทนต่อหิมะถล่มนี้ได้ สำหรับมืออาชีพแล้ว สภาพแวดล้อมดังกล่าวถือเป็นบรรทัดฐาน รูปแบบของชีวิต เขารู้สึกมั่นใจ แม้ว่าเขาจะต้องเก็บสถานการณ์ การประยุกต์ใช้งาน ความคิดหลายๆ อย่างไว้ในหัวในคราวเดียว การใช้ชีวิตในระดับนี้ง่ายกว่าสำหรับคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ซึ่งไม่ต้องนั่งอ่านสคริปต์สองหน้าเป็นเวลาหลายคืน สร้างสรรค์แนวคิดได้ง่าย ตอบสนองต่อความท้าทายที่สร้างสรรค์ครั้งต่อไป ผู้สอนจัดมีเวลาทำทุกอย่าง
• ความสามารถในการทำงานในสภาพแวดล้อมแบบมัลติทาสกิ้ง งานของผู้จัดครูไม่ใช่งานประจำ แต่มีองค์ประกอบที่จะไม่ทำซ้ำในแต่ละวัน แน่นอนว่าหลายๆ อย่างเป็นวัฏจักร กิจกรรมที่วางแผนไว้มักจะทำซ้ำกัน แต่ขึ้นอยู่กับมุมมองของวิชาชีพของผู้เชี่ยวชาญเอง ใครก็ตามที่มีความคิดริเริ่ม ไม่ปราศจากความสมบูรณ์แบบและดำเนินกิจกรรมใหม่ด้วยความกระตือรือร้น เขาทำได้ดีแม้กระทั่งโครงการที่ไม่น่าสนใจที่สุดในแวบแรก

และในเวลาเดียวกัน คุณต้องทำหลายอย่างพร้อมกัน: วางแผนวันครู เช่น ถ่ายข่าวโรงเรียน การเตรียมตัวสำหรับการแข่งขันผลิตสื่อสิ่งแวดล้อม จัดการแข่งขันทางปัญญาสำหรับโรงเรียนประถม ... แน่นอนว่าไม่ใช่ทุกคนที่ทำได้ ทำงานแบบนี้

• ชั้นเชิงการสอน อาชีพของครูอย่างที่ทุกคนทราบนั้นสัมพันธ์กับความเครียดทางวิชาชีพที่สูงกับ "ความเหนื่อยหน่าย" เด็กสามารถชักใยผู้ใหญ่ ประพฤติตนในลักษณะที่ไม่สามารถคาดเดาได้เสมอไป และมักหยาบคายและหยาบคาย ครูไม่มีสิทธิ์ตกหลุมรักพวกเขาไปตะโกนด่า เขาไม่สามารถเตะเด็กออกจากชั้นเรียนได้ (เพราะเขาต้องรับผิดชอบต่อชีวิตและสุขภาพของเขา) เขาไม่สามารถปิดประตูตัวเองได้

ความเป็นมืออาชีพ ความมั่นคงทางอารมณ์ และไหวพริบในการสอนที่นี่ เมื่อผู้ใหญ่ธรรมดาอารมณ์เสีย ครูจะรวมเทคนิคและวิธีการที่จำเป็นในการแก้ไขสถานการณ์ความขัดแย้ง

• ความรู้จิตวิทยาเด็ก การประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ การจะมองเห็นและได้ยินเด็กได้ และที่สำคัญที่สุด การเข้าใจเขานั้นไม่ได้ถูกกำหนดไว้ นี่คือการเรียนรู้ การใช้ความรู้ที่มีอยู่ ครูผู้จัดจะมองเห็นปัญหาทันเวลา จะเป็นผู้ช่วยเด็กในสถานการณ์ที่ยากลำบาก จะสามารถสร้างการติดต่อที่เชื่อถือได้กับผู้ปกครอง ฯลฯ

อันตรายหลักสำหรับผู้จัดฝึกครูคือ "ความเหนื่อยหน่าย" แบบมืออาชีพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวข้องกับผู้เชี่ยวชาญที่มุ่งมั่นที่จะเป็นผู้นำในการแข่งขันที่ส่งผลต่อการจัดอันดับของโรงเรียน และคุณสมบัติส่วนตัวมักช่วยในการรับมือกับแรงกดดันดังกล่าว

เอาใจใส่, รับผิดชอบ, มีพลัง, ไตร่ตรอง - ทั้งหมดนี้สามารถพูดได้เกี่ยวกับครูผู้จัดงานที่ดี อย่างไรก็ตาม คุณสมบัติอื่นๆ สามารถช่วยเขาได้ในการทำงาน

• ความเป็นกันเอง... ครูผู้จัดงานไม่ใช่งานประจำ คุณต้องสื่อสารกันเป็นจำนวนมาก เชื่อมโยงผู้คนกับความคิดของคุณ ทำงานร่วมกัน ในการทำเช่นนี้ คุณจะต้องสามารถสื่อสาร: ค้นหาประเด็นทั่วไป ถ่ายทอดความคิดของคุณอย่างถูกต้อง สามารถสร้างแรงบันดาลใจและสร้างแรงบันดาลใจ
• ความเปิดกว้าง... เด็กรู้สึกจริงใจและเปิดใจคนที่พวกเขาสามารถไว้วางใจและปฏิบัติตาม ดังนั้นการแยกตัวและการแยกตัวจึงเป็นคุณสมบัติที่ไม่พึงปรารถนาที่สุดของคนที่ทำงานกับเด็ก
• การตอบสนอง... เด็ก ๆ นำมาสู่ทีมไม่เพียง แต่ความสุข แต่ยังรวมถึงปัญหาด้วย พวกเขาสามารถซ่อนพวกเขาได้ แต่ในขณะเดียวกันก็แสดงให้เห็นถึงความปรารถนาที่จะแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาสนใจ และครูที่ดีจะเห็นคำขอนี้อย่างแน่นอน อย่าเพิกเฉยไม่เฉยเฉย - นี่เป็นคุณสมบัติที่สำคัญสำหรับครู
• ความมั่นใจในตนเอง... หากปราศจากสิ่งนี้ ก็ยากที่จะตระหนักถึงความทะเยอทะยานในการสอน ถ้าไม่มีเธอ ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะเป็นผู้นำทีมเด็กโต และบางครั้งคุณต้องปกป้องการตัดสินใจของคุณ

ข้อกำหนดหลักสำหรับผู้เชี่ยวชาญคือการศึกษาด้านการสอนที่เสร็จสมบูรณ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครู-ผู้จัดการไม่ได้สอนจริงในมหาวิทยาลัย แต่ในวิทยาลัยอาชีวศึกษาสามารถเข้าเป็นผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางได้ (เช่น "ครูประถมศึกษา แม้ว่าผู้ที่สำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยอาชีวศึกษาและได้รับปริญญาด้านจิตวิทยาหรือครูจิตวิทยา เขาก็สามารถทำงานเป็นครู-ผู้จัดงานได้